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10月22日下午，海陵区教师发展中心举行新教师培训，扬州大学幼教中心副主任季旭萍，九龙实验学校副校长顾广林分别主讲。全区400名近三年新入职教师和所有新锐教师、新锐教师培养对象参加培训。 季旭萍做了题为“践行师德规范，争做‘四有’好教师”的师德报告。她从“什么是好老师、好老师应具备哪些特质、如何成为一名好老师、好老师如何保鲜”四个方面阐述了好教师的标准、特质、培养路径等。她结合鲜活的师德故事与老师们共同探讨师德建设的重要性和主要路径，鼓励大家立足岗位，树立信心，以实际行动践行师德规范。 顾广林作了 “关于有效教学的一些思考”的学术报告。他从树立教师威信、根据学生个人经历创设情境、培养学生认知结构等几方面，分享了他对有效教学的一些思考。 活动还展评了2019年新入职教师备课笔记、听课笔记。教师发展中心按照学段邀请专家对展示的备课笔记和听课笔记进行评审，指出每位教师笔记中的优缺点，提出改进建议，以书面报告的形式反馈给本人，帮助新教师更好地“提优补差”。 教师发展中心党支部书记、副主任高静林希望大家认真思考，将所听、所学、所悟落实到自己的教育教学工作中，切实提高自身师德修养、专业水平，把握机遇、苦炼内功、快速成长，为海陵教育高质量发展、办好人民满意教育做出新的更大的贡献。 季旭萍主任关于“好老师”的论述令我警醒。她说，好老师是学生喜欢的老师，是家长放心的老师，是同行认可的老师，是社会赞誉的老师。工作十年以来，我认为自己算得上是一个自律、自强的一线教师。工作中，我能够做好自我学习和自我教育，也能够做到自我改造和自我锻炼。我可以做到对学生、对家长、对所教学科有定力，有热情，有责任，但未必有智慧。扪心自问，我是一个合格的教师，但距离“好”老师的标准仍有距离——我有理想，却未必时刻坚定信念；我有学识，却还算不上“扎实”“广博”；我心中有爱，但比起同行的名师前辈们那份细腻绵长的“润物细无声”，我似乎爱得太过浅表……所以，我记住了：只有热爱教育事业的老师才能享受工作，体验到工作的乐趣和价值。光有热爱远远不够，还需要付出行动和智慧。 顾广林校长提出三个关键词：威信、经历、结构，这三个关键词，是教学常态，却往往也是我们日常所最容易出现纰漏的环节。联想到自己近些年的日常教学工作，如何构建新型师生关系？怎样探索新的课程与课堂形态？是不是一味追求“新”而忽略了所有的创新一定要基于传统有所衍生？……路在脚下，梦在前方。没有爱，就没有教育；没有反思建构，就没有高质量教育。作为一名新锐教师，在今后的工作中，我将以更饱满的热情不断求索，刻苦钻研教育教学工作。 作为新锐教师培养对象，有幸参加了此次培训活动，聆听了季主任和顾校长的精彩讲座。季主任以师德为中心，结合亲身经历为我们探索了“好老师”的一系列标准:三好、四有、六规范。季主任的讲座源于生活又高于生活，师德是每位教师的必备修养。 顾校长的讲座我已经记不清是第几次聆听了，曾在九龙实验学校交流过的我非常钦佩顾校长对教学一丝不苟的钻研精神，这一次同样又让我深刻体会到了“怎样的教学才是有效的教学”。此次活动既是新锐教师培训活动也是新入职教师培训活动，看到被评为优秀的新教师教案、听课笔记，我倍感压力，我也只有更优秀，努力让优秀成为一种习惯，才能成长得更快。——泰州市海军中学肖莹 2019年新锐教师培养对象
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