用炽热的爱心去点燃“留守儿童”的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。虽然我们代替不了父母，但我们可以用专业的知识帮助孩子走好关键的几步。
2020年度泰州十佳“教师妈妈”，今天我们来了解王凡老师。
你笑起来真好看
高港实验小学 王凡
王凡老师于2008年走上教育岗位，十多年来，她一直担任班主任。她所带的班级年年被评为“优秀班级”，她也连续多年被评为“优秀教育工作者”，高港区“文明礼仪教育先进个人”，高港区“银杏果”公益课堂“先进个人”。
2015年，学校成立“留守儿童之家”，王凡老师被选定为主要负责人。她乐做“爱心妈妈”，和同事们一起，以制度确保“留守儿童之家” 充满温馨，精准育人。
1.实施关爱留守儿童责任帮扶制度。指导班上老师签订承包责任书，建立教师关爱学生校务日记，让有条件的教师成为代理家长。建立留守儿童档案和联系卡制度。她认真调查研究，组织老师对各班级的留守学生进行调查，摸清留守孩子的底数，建立每个留守儿童的档案和联系卡片。
2.加强对留守儿童的心理健康教育。定期开展思想教育和情感教育，开展心理咨询、心理矫正活动。加强磨砺教育，培养留守儿童良好的心理素质，增强他们的社会适应性。实行留守儿童“周三之约”谈心日制度。定期召开留守儿童会议，教育他们认真学习，遵规守纪，以优异的成绩回报父母的辛劳。
3.加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。开设亲情专用电话，让孩子跟家长保持联系。通过举行培训班、召开座谈会等途径，加强对孩子家长或其监护人的教育和培训，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提高教育和监护孩子的水平。
炎炎夏日，声声蝉鸣，暑假如期而至。为了让农村留守儿童能度过一个难忘充实的假期，王老师积极报名参加高港区“银杏果”公益课堂。通过各种形式活动的开展，促进孩子们间的交流，使孩子们度过一个快乐暑假。
1. 爱党爱国好少年。课程中，王老师开展《祖国在我心中》、《歌唱祖国》、《爱党爱国班会》等活动，教育孩子们牢记嘱托，发扬传统。
2. 文明美德好少年。在平时的课堂中，王老师开展活动“百善孝为先”、学唱歌曲《感恩的心感谢有你》，观赏电影《卧冰求鲤》，引导孩子们学习美德，传承美德。
3. 多才多艺好少年。为丰富课堂活动，王老师为孩子们开设了精彩纷呈的艺术课程：太极，跆拳道，围棋，剪纸，竖笛……孩子们畅游艺术世界，德才兼备。
一个月的时间里，王老师和孩子们一起学习，一起游戏，孩子们学在其中、乐在其中。欢送会上，孩子们纷纷与王老师拥抱，留下了不舍得泪花。
王凡老师积极争做“最佳教师妈妈”，她主动申请，重点和两名学生结对，以智慧的母爱让孩子阳光进步。
嘉嘉（化名），活泼好动，喜欢打游戏，无心学习。王凡老师主动找他谈心，原来他妈妈与家庭其他成员关系不好，爸爸为避免矛盾一直在外打工。针对嘉嘉的情况，王老师一方面多次进行了家访，希望妈妈能配合督促孩子认真学习，远离电子产品；另一方面，王老师与他相约“留守儿童之家”，对他进行心理辅导，作业辅导，安排全班同学为他庆祝生日。嘉嘉体会到老师的关心和班级的温暖，变得开朗自觉多了，做事也不再野蛮，并在班干部竞选中成功当选为班级体育委员。
奇奇（化名）从小乖巧懂事，但不善言辞。爸爸妈妈在他4个月时就去上海打工了，他一直跟着爷爷奶奶生活。王凡老师在课内外给予他更多的关注，带领他参加各种活动，在活动中和他一起玩，交流，让他树立信心。渐渐地，奇奇的笑容多了，课堂上变得专注了，性格也越来越开朗。
在王老师心中，每一个留守儿童都是天使，只是缺少父母的呵护。王老师用炽热的爱心去点燃他们的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。
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