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“突出‘奖励性’导向，按照‘多劳多得、优绩优酬’的原则，向教学一线教师倾斜，向工作量饱满的教师倾斜，向工作表现好、教育教学效果突出的教师倾斜，不搞一刀切，不得平均分配，让教得好、贡献大的教师倍感幸福，让教得差、贡献小的教师心服口服。确保教师事业有干头、干好有盼头、工作有劲头。”区委书记孙群在全区幸福教育发展大会上说。 12月4日上午，区委教育工委书记、区教育局局长姜小军主持召开初中教育教学质量考核工作座谈会。区政府教育督导室副主任王涵子，区教育局协理员蔡伯鹤出席会议。区教育局督导科、人事科，区教师发展中心负责人，12所初级中学的校长参加会议。 会上，参会的校长们集思广益，畅所欲言，从办学规模、工作量衡量、考试成绩、绩效与奖励的分配关系、以往考核方案的薄弱点、周边地区的好做法等方面，对教育教学质量考核方案提出了中肯的意见建议。有的校长建议教育教学质量考核要向小学延伸；有的建议建立大数据中心，对全区所有班级、学科的测试成绩进行分析；有的建议把学校的每一项工作都要纳入考核，只有这样学校的事才能件件有人做…… 姜小军指出，我区学校办学规模不尽相同，要充分发挥考核工作的指挥棒作用，充分考虑不同类别学校的差异化程度，兼顾学校之间的不平衡性，合理设置考核项目和分值权重，减少和避免仅靠做台账资料的形式主义内容，增加涉及质量管理方面的关键指标，多一些“跳一跳够得着”的目标要求，提高教育教学质量考核工作的针对性，让各级各类学校都能够看到希望，达到“标兵不敢松懈，追兵争先恐后”的效果！ 下一步，区教育局还将征求小学校长、学校中层干部和一线教师的意见建议，进一步优化、完善教育教学质量考核方案。要从考核方案上就能让广大教师从内心真正感受到党委、政府的温暖，让每位教师都充满信心和希望，真正激发管理人员和广大教师的工作积极性，真正促进教育教学质量的提升，让考核方案更好地服务于教育教学工作。不让政府对教育的关心支持“打水漂”，让老百姓真正体会到教育发展的获得感。 |
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