在距离中考仅剩2个月不到的时间，我们的《历史》复习要怎样有序开展呢？
首先是系统复习。
以教材为主，紧抓考纲，全面复习与考点相关的六本书的基础知识，加强基本技能训练。重点加强基本概念、基础知识的复习，做到章节过关、单元过关，打实基础、循序渐进、不留死角，并进行适当的模拟训练，保证复习效果。
其次是专题复习。
重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透历年中考模拟练习。这个阶段需要我们在已有基础知识的基础上形成如中考材料题一样的专题认识，涵盖多个方面：如政治专题、经济专题、军事专题、科技专题、大国关系专题等等。以专题复习为依托，把历史知识提炼出简单的知识点、知识链，高效有效地掌握历史知识。
最后是进入自由复习。
回归课本，夯实基础，查漏补缺。学会积累知识、运用知识和拓展知识。有重点的对个人存在的薄弱考点进行重点复习，加强对这部分知识的重点练习，做到有的放矢。
需要特别注意的是：
1、近几年的中考《历史》题目多采取整体摘编文献材料的形式，突出历史教学的学科性，让学生在特定的历史背景下理解材料所表达的核心内容，让学生站在更宽广的学术视野下去思考历史，综合提升学生的历史学科核心素养。这种命题方式需要学生在应对各式各样的材料时具备一定程度的阅读分析能力。于是我们在最后这个阶段特别要通过模拟题的训练来提升这一能力。
2、在模拟题材料的选择上，不仅要把着眼点放在同年级不同地方试题，也要多选择一些与中考考纲相关的高中历史命题材料，适当提升深度和广度。
3、关注重大周年事件和重要热点时政，部分试题可以此作为依托，以“周年”为线索，考查重要时间节点上的重大历史事件，如今年是百团大战80周年、第一批经济特区设置40周年等；亦可能以国际国内重大热点事件为线索，考察历史上相同地点、国家、性质、影响的事件，如可考察武汉这座英雄的城市在近代史中涉及的相关考点：如洋务运动、辛亥革命等等。
4、新增考点依旧是热门。今年《历史》中考首次采用部编版教材，从考试大纲上整体来看变化不大，但每个小考点都有部编版教材的新变化。对比老版教材，既要熟练掌握考纲上新增加的大考点，也要细致了解一些小考点出现的新变化。
下面简单谈一谈解题技巧方面的注意事项。中考《历史》分为两种题型：选择题和材料题。
首先是选择题。
1、审题时，一定要注意题目中时间概念（如朝代、年份），同时注意地点、人物、类别等，也要用笔划，想想是否与选项相吻合，以提醒自己确定选项范围。在选择答案时对材料信息的抓取必须做到精准到位，按照材料的含义进行判断，既不能抛弃书本，也不能拘泥于书本。
2、关键字、词、语句同样要用笔划一划，如“最早或最初、开始或开端、结束、标志、分水岭等”；同时注意限制词，如不能、不正确、不包括、无关、错误等。对于反向选择题，即选择不正确的或者不符合题意的选项，要特别注意。
3、选择题一定要把题目读到结束，选项一定要注意与所给材料和问题相结合，否则即使选项本身再正确，如与材料和问题无关，也不能选。
其次是材料题。
1、明确主题。
《历史》材料题有一段引文或导言，这段文字通常是本大题各考察知识点的共性的提炼或考察该题对能力和价值观的要求。做材料题前，先确定该题所确立的核心主题，把握大题灵魂。如果是两个以上事件，它们必然有内在的联系，要么共性明显，要么反差强烈。明确主题，有利于提升材料最后一问启示题的准确性。
2、分析材料。
《历史》材料的呈现方式是多样的，有文献、图片、表格、图示、地图、漫画等。要寻找这些信息与我们所学考点的联系。近些年来，图表题是丢分的重灾区。我们要注意图或表标题或其它有效时间文字信息，特别是表或图中起止时间，然后由时间进行知识迁移到事件或影响、领域等，注意材料出处等有效信息；最后对照题目进行知识迁移。
3、审清问题。
圈画问题的中心词，明确哪些、什么、怎样这样的提问词着眼点在何处，是提问时间、人物、地点，还是事件、影响、评价。
根据设问前面的提问词，判断答法。如“根据材料指出“，答案尽量到所给材料上找，不能整段抄，要找准关键语句；“根据材料分析、概括”，则是依托考点，尽量往已背考点上靠近；如是“列举史实说明”，那么答案必须是史实加作用或影响。
题目中注意“分别”二字，答案的顺序不可颠倒！
4、关注分值。
《历史》材料题的设问，通常一个题号后不一定是一个问题，每1分都对应着一个或两个知识点，因为历史中考有0.5的分值。如出现“哪些”一词，答案至少要答两点。
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