前段时间教育部新发布的教育政策“5+2”课后延时服务，靖江各学校已经开始实行一段时间了。“双减”的到来，让靖江孩子的新学期生活有了很大改变。
延长课后服务时间，因涉及到了孩子放学，老师下班，家长接送等问题，受到很高的关注，也引发了讨论。
我们可以看到，延长课后服务时间，靖江各个学校模式不同。某位家长说，滨江学校和外国语等学校采用“4+1”模式，同时有三个任课老师在，虽然时间短些但有不同的任课老师在，可以问不同学科的问题。还有其他学校采用“5+2”模式，一位老师看班。
根据不同学校的实际情况，有了不同的课后延时服务模式。
有的家长认为5+2更好，希望能够让孩子在学校更多些时间，减轻家长的压力。但是也有的家长认为4+1刚好，周五可以让孩子放松，更多些时间和家里人相处，也让老师不那么辛苦。
众口难调，在课后延时服务上，其实各个学校已经做出了很大的努力。
在靖江，课后延时服务中除了巩固学习，也有很多丰富多彩的课外活动。这非常值得点赞。
城中小学利用课后服务时间，每天安排20~30分钟时间进行全员参与的硬笔书法训练，在此基础上，遴选兴趣较强、基础较好的学生组建校级软笔书法社团。
“让每个孩子至少学会一种乐器”是孤山镇中心小学确定的课后服务目标。在之前，孤山小学一直有这样的传统，希望孩子能在毕业前都学会一门乐器，现在有了课后延时服务时间，也就有了完整的时间能够让孩子们学习乐器。
莲沁小学则将课后服务的重点放在组织社团活动上。该校打破年级和班级界限，将不同年级、不同班级的学生按兴趣爱好进行编班，成立四十多个学生社团。每一名学生都能根据兴趣爱好和特长，选择最适合自己的社团课程。
也有家长提意见，希望孩子可以利用这个时间段，在学校多学生活常识，增强危机意识，学会怎么应对危机，紧急逃生等。
延长课后服务时间，本意是为了解决「家长工作忙，孩子放学无人接，没人管」等一系列问题，对广大家长来说应该是项利好政策才对。但实施以来，也有家长提出一些意见：
某位家长说，以前虽然工作忙，但还能让孩子的爷爷奶奶去帮忙接。现在一延时，孩子放学时间和下班高峰完美撞上，每天接孩子上下学在路上花的时间更长了。
不过根据调查了解，学校还是实行了错峰放学。只是对低年级小学生来说，延时放学确实可能遇上下班高峰。
但这样让学校规划也很难，要完全避开下班高峰就得延长更久，不止是增加了学校老师工作量，对孩子来说也是种折磨。
还有家长反应，延时放学后，孩子回家经常喊自己肚子饿。有家长都希望学校提供晚饭。
如果学校额外提供晚饭，收取的费用必然增多，会引起部分家长不满。延迟放学后孩子容易饿肚子，家长还是要为孩子准备好一些零食、小点心。
至于吐槽课后服务收费的，300元一学期，其实真的不算贵了。
课后服务是学校和老师向家长和孩子提供托管服务，一方面是为了补贴老师，另一方面也是为了完善托管服务。还好大多数家长对这个还是表示理解的。还有的家长说，送到外面托管可就得一千多了。
有家长感觉像是“被迫”参加课后延时。虽然原则上没有强制要求，有需要课后服务的家庭参与即可，但真正落实下来，还是有些变味了。
如果家长一开始就表明自己不需要这项服务，那么得找老师单独说明情况。有的家长硬着头皮就答应了。
这个就和前段时间微靖江APP网友发帖关于买校服事件类似，虽说是自愿，但别人买了你不买，就也没办法。
不想参加课后延时服务的家长，可能要等多两个小时才能接孩子，打乱了原本的时间计划，给家长造成了诸多困扰。
本来按照原先的时间可以很早就去接孩子回家，但现在要多等两个小时，遇上堵车，还要在路上堵着。
课后延时服务既然是一种服务，那被服务的人有权利选择要还是不要，有需求的家长肯定会选择，至于不需要的家长，也不要给家长施加压力，毕竟这项服务对于不需要的家长来说，完全是另一种负担。
学生在校时间延长后，老师的工作量也大大增加。不仅要对学生的在校安全负责，还要尽心尽力辅导作业有困难的学生。
有的家长觉得老师工资福利待遇好，在体制内，老师是应该做这些的。但也有不少家长表示体谅老师。
其实学生放学后，老师的工作并未就此结束，回到家还要备课，批改作业，处理各种文件......现在老师到家后能用来处理工作的时间更是被大大压缩。为了按时完成工作量，老师可能加班到更晚。
每一次教育改革和转型，几乎都是老师承担了大部分问题、大部分矛盾、大部分压力。
课后延时服务主要由老师负责，不只是看管学生这么简单，还要监督学生做作业，组织开展课后活动等。这就意味着老师上了一天的课后，还要打起精神照看学生两小时，等学生放学后，回办公室继续备课、改作业……
家长自己照顾一个孩子已是含辛茹苦，学校老师管理四五十个孩子确实不易！有时候疏忽在所难免，希望家长给老师多一点体谅和理解，毕竟大多数老师都在尽心尽力。
官方在细则中提到：校外的专业人士或志愿者，都可以加入到课后延时服务中，缓解老师的压力。同时，也将完善补助政策，吸引更多专业人士参与。
但由于政策才刚开始实施，为了保证服务质量，目前在校教师仍是“课后服务”的主力军。由此给老师带来的「负担增加，家庭工作难两全」问题，同样需要更多的关注。
要想提高教育质量，关键要聚焦学生，聚焦老师。“双减”路漫漫，对于师生都是一场艰难的修行。
教育改革路上，难免会有阻力，会有不称心的事情和意料之外的挑战。但教育改革就像摸着石头过河。只有我们勇敢迈出第一步，才能在摸索中不断前行，探索出教育光明的未来。
你对于课后延时服务怎么看?
泰有趣传媒 
