关注学段衔接，赋能小语课堂

梦想

为有效落实“双减”政策，推进“学段衔接”，促进教育教学质量提升，11月18日，我区举行了小学语文五年级单元集体备课研讨活动。区教师发展中心小学语文研训员王文静、小学语文教师代表等参加活动。

本次单元集体备课活动的内容是部编版小学语文五年级上册第七单元“四时景物皆成趣”。来自海光小学五年级的六位教师进行了集体备课展示。薄志萍老师从单元分析、集备思考、探讨策略三方面汇报了本单元的教学目标和单元课文目标定位；金明秀、董慧娟两位老师分别以微课展示和精读引领课堂教学的方式，呈现《鸟的天堂》《四季之美》两篇课文。他们注重在教学中指导学生学习多角度联动、捕捉细小事物动态变化的写作方法，以此来突破本单元中“初步体会课文中的静态描写和动态描写”这一重难点；张思颖、曹明霞、林松三位老师通过微说课的方式，分别对本单元中《古诗词三首》《月迹》《语文园地》《习作》等内容进行了分析，并提出了自己的教学设想与建议。

课后，所有观摩教师纷纷结合本人、本校的实际，谈了个人的独特见解与做法，肯定了六位展示教师新颖的教学方式。王文静对本次集体备课活动进行总结。她认为，这是一次高质量的集体备课研讨，教师人人参与，认真研读教材，整合单元教学资源，切实关注了中高年级的学段衔接。她希望，教师在教学中要上联课标找依据、外联学段找定位、内联单元落要素，关注教材特点，注重年段衔接，培养学生的文学观察力，鼓励学生将目光投向别致的景物，让学生的语文素养得到螺旋上升。