新时代“四有”好老师 | 沈昌健：坚守乡村教育初心，点亮农村孩子希望

半夏微

个人简介：

沈昌健，中共党员，高级教师，里华初中教科室主任。市区两级名师工作室成员。先后被评为市区教学能手，市优秀交流教师，区十佳青年教师、优秀教育工作者、首批新时代“四有”好老师。

坚守乡村教育初心

点亮农村孩子希望

三尺讲台，四季耕耘。他用二十余年的坚守换回无数学子对他的尊敬和依赖，用奉献、执着诠释着一名人民教师对事业的忠诚。他没有感天动地的壮举，却用平凡的点滴小事述说着对乡村教育的情怀，书写着教育人生的精彩。

01

作表率 爱学生

在学校管理和班主任工作中，他坚信“身教重于言传”，他始终严于律己，以身作则，给学生潜移默化的影响。每次分好班后，他都和学生一起把班级打扫得干干净净，平时有纸屑、包装袋等掉在地上，他也会主动捡起放回垃圾桶里。后来语文老师告诉他，学生们在周记里反映对于他的行为比较感动。

苏霍姆林斯基说过:“教育的全部奥秘在于爱学生。”多年来，他用实际行动践行着这句话。他所在的学校是一所农村初中，留守学生、贫困学生、特殊学生比例较高，他为每个学生建立了专门档案和联系卡，包括学生基本情况，家长务工地址、电话，委托监护人详细地址、电话，以便随时联系。小张（化名）同学兄弟二人，父母摆摊维持生计，哥哥上高中，小张患有严重疾病，掀开衣服都能看见身上插满管子，得知情况后，他立即在学业上主动帮助小张，鼓励小张。小张一旦有点不舒服，他就骑摩托车带他上医院检查，庆幸的是整个初三小张是平平安安度过的，中考也取得了不错的成绩。

02

挑重担 喜专研

他有大局意识，服从学校分工，连续十多年任教两个班或三个班的物理教学，目前兼任物理教研组长、教科室主任等职务。

他积极参加市、区名师工作室研修活动，多次开设市、区级公开课。2019年，在市特级（骨干）教师“牵手农村教育”送教活动中，他开设了题为《光的直线传播》的示范课，获得一致好评。2020年，在泰州市高港区永安洲实验学校，他开设了一节市级示范课，获得市区两级教研员高度肯定。

近几年，他在区初中物理优质课比赛、中小学班主任基本功竞赛、理化生教师实验操作基本功竞赛、初中物理命题竞赛、初中物理教师基本功比赛中均荣获一等奖；在市初中物理优质课比赛、中学实验教学说课比赛中荣获二等奖；在省第二届物理实验创新评比中荣获三等奖。

03

乐引领 探创新

作为一名中学物理教师，他注重面向全体学生，关注学习过程，着眼全面发展，初步形成“情境创设——问题驱动——合作探究——应用巩固——拓展创新”的教学风格。作为物理教研组长，他带领物理组的团队践行“学生自主创新实验”的理念，鼓励教师引导学生在实验中手、口、脑并用，大胆尝试、勇于创新。作为教科室主任，他带头深入课堂，引导年轻教师研读课程标准，把握教学方向。近两年来，学校有二十多人次在省、市、区级赛课中获奖。

“教育路漫漫，我不是因为有希望才选择坚守，因为只有坚守了，才有希望，我会与乡村教育一起腾飞。”这质朴的话语道出了他作为一名乡村教师二十余载坚守的人生感悟。他愿把专业追求、淡泊名利、塑造心灵、无私奉献当作人生最大的乐趣，关注每一名学生的成长与进步，做好农村孩子成长道路上的陪伴者和引路人。