培养良好读写习惯，助力“幼小衔接”

蓝色透彻

关注“幼小衔接”是自“双减”政策实施以来，区小学语文研训的重点工作之一。近期，全区小学区域联动，开展了以“‘读’出滋味，‘写’出风采”为主题的一年级书写诵读展示活动。小学一年级全体师生参与展示。区教师发展中心小学语文研训员王文静、各校教研组长担任评委。　　

在诵读展示环节中，各校以班级为单位，由评委随机抽取一篇课文，学生们进行集体诵读展示。“剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。”只见孩子们坐姿整齐，依韵行腔，畅读课文，体会诵读之乐；在书写展示环节中，同样先由评委随机抽取书写内容，“一横一竖写方块字，一撇一捺学做人”，孩子们用心书写每个笔画，力求展示汉字之美。

实验小学盛苏捷老师告诉我们，展示过程中，教师要重点关注学生的书写坐姿、握笔姿势、书写质量等方面，还要对集体诵读中，学生的读书习惯、诵读质量等提出评价。“教师要指导学生根据对课文的理解，选择合适的语速、语调，诵读亦是学生感悟课文的一种外在表现形式。”

“书写和诵读是小学语文学习中必不可少的一项习惯培养，养成正确的读书、写字姿势和良好的诵读、习字习惯，对一年级小学生来说非常重要。”王文静说，一字一腔见功底，一笔一画写人生，此次展示活动，提升了学生的能力，更增长了信心，好习惯成功助力小学阶段语文学习，实现了学段衔接的良性循环。