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为什么要做公益？因为做公益，可以提升软实力！公益活动不仅考验孩子的爱心和毅力，还是对孩子专业能力和综合素养的锻炼。 经常做公益的孩子，他们的学识、眼界、交际能力、表达能力、问题解决能力都在无形中得到了提升。
做公益，还可以提升硬实力。“让孩子拥有一颗公益心”是青少年成长的必修课。在中国的公立学校，对学生有社会实践的学分要求，其中社会实践4分，公益2分，做公益是完成学业的一部分。 在国际教育IB课程体系中，明确要求每一位学生每个学年需完成30-50小时的社区公益服务才可以获得相应学分、完成学业。 许多国际学校的申请要求孩子具有公益经历，如美国本科申请系统CAAS需要孩子参加包含社区公益服务在内的10项成长教育活动，才有资格申请大学。
文旅新东方大熊猫守护者研学营
满足孩子的公益科考目标，做国宝的守护者 亲近自然、敬畏自然、保护自然 和“大熊猫教父”的团队一起 迈出成为世界公民的第一步 [wxv=56.25]MzU0NDc1NDIwOA==||2247590296||wxv_2433969986747629568[/wxv]文旅新东方大熊猫公益科考项目，让孩子收获4张官方证书，2大熊猫基地，1份科研报告 ，一线专家亲自授课，帮助孩子实现科考&公益的目标。
孩子和专业的团队一起，走到不为人知的幕后， 近距离接触到当地文化，和专家们深入交流， 让孩子能够通过所学知识， 实际参与到现实的、有社会意义的项目。 在实践中锻炼解决问题的能力， 从野生动物保护， 到生态环境、历史遗迹保护， 从而思考如何保护我们的地球。 孩子们将从记录科研笔记和实验数据开始，独立完成一篇作品，跨出探索研究的第一步。 孩子们来到都江堰基地，了解诸多海归大熊猫背后的故事，完成有关大熊猫知识的初步积累。孩子们来到卧龙山基地将围绕科考主题的讲座与活动， 完成从“大熊猫铲屎官”到“大熊猫守护者”的进阶。 孩子们将和理论与实践兼备的专家一起，从现实问题出发去思考人与环境、与自我、与他人恶关系，让孩子学习科学家思维、充分发挥创造性思维，呈现出令人惊叹的解决方案。 知识盒子纵向加深，博物篮子横向加宽，问题袋子用问答的方式展现话题，解答一个个相对复杂的逻辑问题。 习惯了城市生活的孩子，将远离父母，前往大自然腹地，在原始雨林中凭借自己的智慧和勇气去探索。 孩子们将在专业教练团队的带领下，一点一点的学习野外生存的基本技能，从最基本的户外搭建营地开始，逐渐学着和教练一起生火、做饭、取水、识别可食用野菜，还会体验如何成为像熊猫一样的“攀爬高手”。 孩子在团队老师的带领下学习野外生存技能，更重要的是，原始森林的徒步之旅加深了孩子们对大自然的认识，一路上丰富多彩的动植物世界，让孩子学到了不同学科和不同领域的知识，种下好奇心和想象力的种子。 在野外，孩子们相互鼓励，互帮互助，战胜困难和挑战，全面培养孩子自信、果敢、坚毅、团结的性格品质。 今天是我最开心的一天，收获很多！我们和保护区的野保专家一起进行野外考察：安装红外线相机，寻找野生动物的足迹。在老师的带领下，我学会了真正的科学观察，也懂得了科学家勤于实践、严谨治学的精神 |
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