编者按：为弘扬教育正气，发挥典型引路作用，进一步激励广大教师努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师，海陵区教育系统开展了“每月一星”推选活动，每月推选“师德之星”“教学之星”“仁爱之星”“阅读之星”各一名。“每月一星”将作为区级以上师德模范、优秀教育工作者等各类教育教学表彰的推荐候选人之一，每年年底将从“每月一星”中分别评选产生四位“年度之星”。
“每月一星”评选活动的开展，不断激励全系统广大教师为海陵教育高质量发展贡献自己的智慧和力量。
何孙秦，本科学历，高级教师。1998年8月参加工作，现任泰州市大浦中心小学语文教师，教科室副主任，海陵区小学语文名师工作二室领衔人。 追求“卓越”之路，成长“智慧”之师——这是何孙秦老师的教育理想与追求。她始终以虔诚的学习者、研究者的姿态，根植于教育教学事业，不断提升自身理论知识、业务技能和教学艺术，努力成为一名勇于创新、勤于思考、善于学习的研究型教师；扎扎实实教学，情真意切钻科研，认真梳理教学思想，形成自己独特的教学风格。
教者，首先是学者 教学的核心使命是学会学习。教师，作为学习平等的首席，首先应是学习的专家。何孙秦老师善于学习，坚持结合教学的需要与自身的实际，有计划地进行专题化、主题式的阅读，开展基于学科和超越学科的多层次阅读，坚持撰写教育笔记，丰厚自身的专业学识和理论素养。近年来，她积极参加“国培计划”小学骨干教师培训，参加江苏省名师工作室、泰州市名师工作室研修，在研修中努力深造，不断提升教育教学能力。她还积极组织海陵区名师工作室活动，策划学校教研活动，在活动中不断向专家学习，向同行学习，向儿童学习，向书本学习，向生活学习……学习，既带给她观念上的洗礼，也带给她理论上的提高，既丰厚了她知识的积淀，也提升了她教学的技艺。“何老师，您的课堂太有趣了！”孩子们情不自禁地夸起了她的老师。“何老师，我们还想听你的语文课！”回母校的中学生提出听课的请求……散发着学力与灵气的语文课堂，早已成为师生精神的乐园。
研究，让教学更灵动
教学研究，是架起教育理念与教育行为相互转换的桥梁，也是教师走向专业化道路的必经之路。何孙秦老师善于思考，勤于研究，以教育教学中的真问题为导向，研究儿童，研究审美阅读，研究深度学习，研究言意共生……以研促教，不断探索教学中实实在在的问题，撰写高质量的教育教学论文，推进语文教学研究向纵深发展。近年来，她先后主持了三项市级课题研究，两项已顺利结题。另外她还先后以核心成员参与了十多项国家、省市级规划课题，承担子课题研究。在研究中，她主动发现和建构新的教育知识，积极撰写教育教学论文，多篇论文在《江苏教育》《江苏教育研究》《阅读 教学研究》等期刊发表。教学研究注入课堂以新的活力，课堂开始深邃，闪烁着理性的光芒。近年来，她在市区开设公开课广泛获得好评，执教公开课获“一师一优课”部级优课，撰写的《木兰从军》案例也作为泰州唯一入选的案例，被江苏省推送至国家教育部参评。 对于教学相长，何孙秦老师有着独特的理解和深刻的体认。在教育教学过程中，教师与学生互相成全，共同经历美妙的时光，便是她追求的一种教育人生境界。她努力成为走进儿童世界的文化使者，去解放儿童，呵护儿童自由、自主地生长。功夫不负有心人，她所带的班级总是语文成绩优异，参加学校组织的各项省市区的活动也常有优秀的表现，是同行、学生、家长心中的“好班”。她指导学生在区、市各项竞赛中多次获奖，数十篇学生作文在省市级报刊中发表。学生的成长同时也推助着她的专业发展。工作以来，她执教省、市、区级公开课、讲座40余节，其中两次获得江苏省赛课一等奖；她参加省、市、区各类基本功竞赛获奖20余次，其中获江苏省小学语文教师基本功竞赛优秀奖，泰州市小学语文教师基本功竞赛一等奖；被评为 “泰州市学科带头人”“泰州市卓越教师培养对象”“泰州市311人才培养对象”“海陵区名教师”“海陵区十佳青年教师”“海陵区优秀班主任”等荣誉称号。
“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”何孙秦老师是幸运的，在海陵教育的大地上，与一群赤忱的教育人共行，仰望星空，脚踏实地，向着教育的纵深处前行，前行……怀揣着梦想，行走在路上，一路风景美好！ 转载声明：本文转载自「海陵教育发布」，搜索「hljy-wx」即可关注，[ 阅读原文]。 | 
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