地面上到处堆放着各种杂物，迈开左脚会踢到地上的坛坛罐罐，迈开右脚会碰到墙边的劳动工具。迎面的小房间堆放的东西已经快堵到房间门口了，随时都会倒下来。“客厅”中间，是一张油漆剥落的旧方桌，上面堆放着旧书报、电饭煲、各种调味品的瓶瓶罐罐、没洗净的碗筷……
我走进学生小丽的家，眼前的景象还是让我吃了一惊，如果不是小丽带路，我一定怀疑自己走错了地方。
更令我吃惊的是仅四五十平米的房子里竟然居住着九口人，小丽的爷爷，大伯一家三口，小丽一家五口。小丽说，她和两个妹妹日常都是站着吃饭的，因为人太多，全家人根本无法坐下来吃饭。
小丽所在的班，我刚接手不久。她是个文文静静的姑娘，却总是一副愁眉不展的样子。她个头不高，衣服也不新，但很整洁，能看得出她很爱美，想穿得漂亮一点。冬天，她的围巾不扎，就挂在外衣上，模仿大人的穿法，看上去很时尚。
女学生喜欢在课后跟我聊天，小丽是其中一员。她总说自己记不得单词、语法，读了一会就忘。难怪她每天的默写都很差，每次都要重默。她倒不抱怨，每天都坚持把要重默的内容默好了才回家。
有一节英语课，教的内容是交通工具。我在班上做了个调查，看看哪些学生是步行，哪些学生是骑自行车，哪些学生是家长开汽车接送……问到小丽时，她自己还没有开口，其他同学抢着说她是骑电动车。我很诧异，看上去这么瘦小的一个女孩子，怎么还骑电动车上学？国家明文规定年满十六周岁才可以骑电动车呀。学生反应的情况，再一次触动了我“要去她家看看”。
走进小丽的家，我心中的谜团总算有了答案。对困境学生的恻隐之心，让我对小丽产生了不舍。我无法想象每天放学后，小丽是如何完成家庭作业的。我在心里说，每一个学生都是宝，不管是对社会、对家庭都一样，我不应、不能、也不忍放弃小丽。
小丽说她平常和爸爸妈妈还有一对双胞胎妹妹住在一个房间里，但我环顾四周，房间里仅有一张床，上面胡乱地堆满了各种各样的衣服。两个刚上一年级的妹妹趴在床上，用纸板垫着写作业。看到我来了，两个妹妹兴奋地围着我问这问那。房间里太拥挤了，走路都要侧着身子。正当我疑惑时，小丽向房间的上头指了指，我这才发现靠门的半空中悬着一个阁板。小丽笑着说那是她的“床”，她每天都要爬到“床”上做作业，“床”上有一盏小灯，在腿上放一块木板就是“桌子”。
忽然间我的鼻子有点酸，生活在这样杂乱的环境中，作为老师还能对自己的学生提出怎样的要求呢？生活的难已经压得他们全家喘不过气来。
结束家访，走下楼梯的时候，我遇见了小丽的爸爸。他刚下班回来，工作服、鞋子上沾满了泥土灰尘。我跟他简单地聊了几句，他不善言辞，是个老实人。小丽悄悄地告诉我，爸爸最近工作不太顺利，遇到了黑心的老板，已经好几个月拿不到工钱了。爸爸妈妈忙着到处打工，实在没有时间接送她和两个妹妹，而她上学的路比较远，只能自己骑电动车上学。
回家的途中，我陷入了沉思，我们的老师经常埋怨家长不重视孩子的学习，不能配合老师的教育，却没有看到在我们城市的某个角落还有像小丽这样的家庭，父母文化程度低，整日为生计四处奔波，对孩子的教育基本是“望天收”。我们也经常责怪学生不好好学习，可一张书桌对他们来说都是奢侈品。他们有着太多的无奈和难处，是我们做老师的没有想到的。
第二天上班，我立即帮小丽办理了学生证明，让她带回家叫妈妈去办公交卡，以后每天可以坐公交上下学。秋学期开学后，我帮她申请了困难补助，每天放学时都跟她聊聊天，悄悄地送些学习用品给她……渐渐地，小丽原本紧锁的双眉慢慢舒展开来，脸上的笑容也多了。
老师们都说，小丽的精神状态跟之前比有了很大的变化，原本很内向的她，现在每次出黑板报她都会主动报名参加，在区科协组织的科技绘画比赛中她得了二等奖。在学校的元旦文娱汇演中，她主动报名参加，一展舞姿。她参加单声珍藏文物馆和学校联办的征文比赛得了三等奖，拿到了她人生中的第一笔奖金100元。期末考试，她的成绩居然上升到了班级的中游。
前一段时间，小丽家拆迁了。巧的是，她家搬到了我家对面的小区，因为还没通公交车，我和小丽的父母商量好，如果他们不方便的话就由我来接送小丽上下学。每次小丽坐在我车上总是叽叽喳喳说个不停。小丽说她特别喜欢画画，希望将来能考上美术院校。我感到很欣慰，她理应和其他孩子一样带着自己的梦想飞翔。
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