10月24日，由教育部基础教育司主办，教育部教育装备研究与发展中心、中国教育装备行业协会提供专业支持的第八届全国中小学实验教学说课活动在重庆落下帷幕。
泰州靖江高级中学生物学科卜乐老师经过层层遴选推荐、综合评议、集中公示等环节，代表江苏进入全国现场展示环节，最终荣获“2020年度全国中小学实验教学能手”称号。成绩来之不易，是泰州市各级教育部门和相关同志辛勤努力的结果，江苏省教育厅教育装备与勤工俭学管理中心特向泰州市教育局教育装备站发来贺信，表示衷心祝贺！
近年来，泰州市教育局高度重视实验教学，通过实验把教材上原先空洞的理论讲解，变成了生动的实验现象，以增强学生实验体验和感性认识，降低学习难度，提高教学质量，培养学生学科核心素养。
“问渠那得清如许? 为有源头活水来。”教师的实验教学能力是决定实验教学质量的关键因素，为此，泰州市教育局多措并举提升教师实验教学能力。
一是加强基础建设为提升实验教学能力筑底。各地对照《江苏省中小学教育技术装备装备标准》对标找差，开展实验场馆改造和实验器材配备，同时加强数字探究实验装备、机器人、3D打印、数码显微镜等特色装备建设，有条件的学校建立名师工作室，为教师实验能力提升提供基础保障。
二是创新培训方式为提升实验教学能力赋能。采取“线上线下”培训相结合的方式，通过中国知网“筑基教师公益培训”线上培训了解实验教学最新研究成果和发展方向，靖江、姜堰等地通过“市审县培”“送培到县”线下培训模式夯实实验教学基本功，邀请实验仪器厂家进行专项技能培训。
三是注重交流展示为提升实验教学能力聚力。每年开展中小学实验教学说课比赛和实验操作技能大赛，将教师实验教学能力，列入教学基本功比赛内容，建立了优秀实验教学说课视频展示交流网站，促进成功经验分享。
四是健全工作机制为提升实验教学能力固本。学校不断完善教师培养体系，为每位教师制定三年发展规划，实施“青蓝工程”为年轻教师配备专业发展的师傅，对每个教师实施项目跟踪、时段跟踪、问题跟踪、学术跟踪等研究，借助行动研究和教学反思，发现、研讨、解决身边的实验教学难题，促进业务能力提升。
经过上下联动，压实推进，一支精干的实验教学骨干教师队伍逐步形成并初露锋芒。江苏省兴化中学物理学科陆光华老师在第五届全国中小学实验教学说课活动中获“2017年度全国中小学实验教学能手”称号，海陵区九龙实验学校生物学科万小荣老师在第六届全国中小学实验教学说课活动中获“2018年度全国中小学实验教学能手”称号，2018年江苏省初中化学实验教学技能大赛，泰州市4名选手全获一等奖并获团体一等奖。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”泰州市教育局将持续关注实验教学，广泛宣传，调动广大教师参与实验教学活动的积极性，加强实验教学研究与交流，提升中小学教师实验教学能力，促进教学质量提升，为泰州教育高质量发展做贡献。
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