“双减”的科学落地，学校、家长应该如何配合？不要想得太复杂，其实，靠着三册“簿本”就能高效实现。“江苏‘双减’在行动——扬子晚报/紫牛新闻全媒体环省行”第七站来到了泰州市姜堰区实验小学城南校区，在这里，老师、家长和学生每人都有几册神奇的“记录簿”，分别为集体备课簿、家校联系簿和作业批改簿。让孩子找回自由生长的快乐，这三册“簿本”可是立了大功。
“《家校联系簿》我填好了，老师说你最近学习状态不错，我们要继续保持哦。”周二清早，泰州市姜堰区实验小学城南校区六年级（4）班申语萱的妈妈朱小丽，像往常一样，在早餐时间填好《家校联系簿》，同时叮咛女儿几句。
翻看《家校联系簿》，已经成为朱小丽每天了解女儿成长动态必做的事。据了解，姜堰实小城南校区的《家校联系簿》已经推行多年，各科作业、在校情况都会记录在册，家长也可以进行反馈。一本小册子架起一座桥梁，承载了家校之间的互通来往。“通过《家校联系簿》，我们家长能全面地了解孩子，也减少了很多焦虑。我认为这样真正达到了家校共育的目标，”朱小丽说。
除了《家校联系簿》，姜堰实小城南校区的“吉祥三簿”中还包括《集体备课簿》和《作业批改簿》。下午2：00，学校英语老师们带着自己的《集体备课簿》，在英语组备课组长殷婷婷的组织下一起研讨英语绘本、设计作业，每位英语老师在集体备课会上都能提出自己的想法和建议，备课更高效。学校数学老师曹小兰也有同感，她说：“以前的备课只停留在口头上的探讨，有了《集体备课簿》，对教学的重难点有了更加充分的准备，突破方法更加精准。同年级的教学进度可以做到基本统一，提升了学校整体的教学质量。”
教师的集体智慧为学校的教育教学提供了强大的力量，学生的学业巩固环节同样重要，《作业批改簿》在其中便起到了关键作用。课后服务时段开始，语文老师石倩雯走进六年级（4）班，负责当日的跟班辅导。记者在班上看到，石倩雯将当天的语文作业分为A、B、C三类，A类作业是所有学生都要完成的基础性作业，B、C两类作业，同学们可以根据自己的学习情况自主选择。不一会儿，申语萱就带着写好的练习册走上讲台，老师当面批改，典型错题整理在《作业批改簿》上，有的放矢，高效完成了当天的学习任务。
“走啊，我们一起去阅读室做手工！”作业做完了，申语萱迫不及待要和好朋友去做手工画。“读了小王子的故事，怎样用一幅画表现出来？学校“手指上的阅读”社团项目给了孩子们阅读和放飞想象力的舞台。
姜堰实小城南校区校长田存吉说：“学校聚焦孩子们的烂漫童心和素养核心，配置了‘两心三餐’课后服务套餐，这样孩子们在放学前能完成作业，又能自由地参加兴趣社团。例如，我们的‘手掌上的阅读’空间，就深受孩子们的喜爱。孩子们在这里合作、实践、研究，不仅减轻了家长和学生的负担，也提升了孩子们的学习兴趣，让孩子们自由生长。”
通过三册看似普通的“簿本”，姜堰实小城南校区实现了作业批改的“日日清”，教师集体备课则“周周备”。每个月，学校教务处还会对《家校联系簿》中各学科作业布置情况、家长与老师的沟通情况进行“月月评”，开展全校性评比。“我们的最终目标是，利用‘三簿’，让‘双减’科学落地、行走！”田存吉说。
【局长说】“双减”让孩子“学得好”，主管部门也能“接得住”
“泰州在学生、家长和老师中开展了需求侧调查，共抽样调查学生家长129947人、教师10670人，涉及学校166所，其中小学97所、初中69所，覆盖了全市义务教育各年级，兼顾了农村学校、城乡结合部学校和城市学校，精准掌握学生和家长的需求，提高工作的针对性和有效性。”
泰州市教育局副局长王俊鹏晒出了一组精细的数据，并介绍，为了更好地落实“双减”政策，泰州将工作做到了实处，出台《关于全面推进中小学生课后服务工作的实施意见》，全面布置实施中小学课后服务，明确工作要求，建立各具特色的课程体系，提供丰富而有质量的教育内容，满足学生多样化发展需求，从简单托管升级为“基础看护”和“素质提升”，实现了所有义务教育学校和有需要的学生两个全覆盖，彻底解决“学得好”“接得住”的问题。
“目前义务教育阶段课后服务学生参与率92.97%，教师参与率88%。”王俊鹏表示，泰州将做好学校课后服务经费的测算，了解学校实际工作需求，有效落实资金保障，核增奖励性绩效工资，用于课后服务等支出，不断优化课后服务水平。落实配套服务，采取食堂供餐、统一配餐等方式，力争今年底对有在校就餐需求的学生做到100%满足。
此外，泰州还将在教学管理优化等方面进一步发力。据悉，全市将加强教学质量监测，努力做到减负不减质，切实减轻家长经济的负担和心理的焦虑。
“呀！班主任在群里的这则通知我怎么就忘了看！”家有小学生的家长们，估计十有八九有这样的困扰：在家长群里“淘洗”有效信息，实在是太耗功夫了。想知道孩子今天的作业是啥，怎么就这么艰难呢？
泰州市姜堰区实验小学城南校区的家长们就没有这样的烦恼，翻开孩子的《家校联系簿》，信息记录清清爽爽，一目了然。孩子们的学习任务可以高效完成，老师们布置作业也更加科学合理，三册“簿本”成为信息时代交流有效的内容补充。通过三册看似普通的“簿本”， 姜堰实小城南校区收获了“四两拨千斤”的教学成效，达到了因材施教、控量保质的最终目的。“双减”科学落地，真的没有那么难。
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