新时代“四有”好老师 | 周海燕：做一个点灯的人

半夏微

个人简介：

周海燕，中共党员，实验小学语文教师、教导教科室副主任。曾获市“教学能手”“311人才”，区“学科带头人”“优秀班主任”“区教育系统优秀共产党员”等称号。被评为省首届“阅读领航人”，市“校园阅读导师”。

做一个点灯的人

英国诗人斯蒂文森在《点灯的人》中这样写道：每天太阳落下后，李利扛着梯子，把街灯点亮。柔和的光，照亮了大人和孩子们前行的道路，也照亮了他们纯真的心灵。她的理想，就是做一名点灯的人。

01

阅读点亮生命

作为一名普通的语文教师，她深知教师的一言一行，时刻都在影响着学生的成长。如果你问她的学生：“周老师是一个怎样的老师？”他们一定会回答“爱读书的老师！”是的，她对学生的“别有用心”，就在于总是会千方百计地把一本本好书带到他们面前。

在清晨、黄昏，或在语文课开始的几分钟，她会时不时地给学生读一段优美文字，讲一个书中的动人情节，有时会突然停下来和孩子们猜一猜，议一议……不知不觉间让学生爱上阅读，这就是她的良苦用心。书中有太多的营养可以滋润孩子们的一生，她愿用一本本好书点亮一盏盏明灯，用润物细无声的方式滋润孩子的心田。正因为如此，她所带的班级会有很多“小书虫”，有学生在日记里写到：一本看起来平淡无奇的书只要经过周老师一讲，就变得特别吸引人。就算是以前不爱看书的孩子，也能不知不觉捧着厚厚的《平凡的世界》读上一整个下午。

引导学生品味书中的文字，带领其读懂书中的故事，胜过讲述一段一段的大道理，因为优秀的作品本来就是人类智慧和精神文明的结晶啊，让学生爱上阅读就是她的教学之道。

02

阅读润泽心灵

教育学生，她有原则：尊重每一位学生的人格，平等对待所有学生。

有次，班上有一个学困生被其他学生嘲笑，她看在眼里，并没有立刻讲大道理，而是在阅读课上，精心挑选了一本书，将一个故事读给大家，用看似随意的谈论让学生明白：每一个孩子都应该得到一样的尊重，每一个生命都会有属于自己的精彩。曾经有学生这样告诉家长：“周老师身上有一种温和的力量。”的确，她深知孩子的成长需要的不是说教，不是批评，而是指引。

在她的眼里，每一个孩子都是一粒充满希望的种子，教育的本质就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。老师负责播洒阳光，给予生命成长所需要的养分，负责唤醒“种子”自我成长的力量，这就是对学生最好的教育。她把育人与阅读充分联结，使学生热爱阅读、乐于思考、善于发现美，从而成为具有美好品格、健全人格的人。

一路走来，她带领孩子们在书中遨游，他们放下了《没完没了的作业》，倾听过《柳林风声》，认识了《了不起的狐狸爸爸》《绿山墙的安妮》《桥下一家人》……跟随《小溜溜溜了》去过各种奇特的地方。孩子们在一天天长大，他们不再《和树谈心》，也不会做一只傻傻的《阿笨猫》，他们能跟随《鲁滨逊漂流记》在荒岛奋斗，和自强不息的《简爱》交上了朋友，在大作家曹文轩带领下去看《草房子》，被《青铜葵花》所感动……　

03

阅读点亮星星之火

在学校工作中，她不仅是一名书香教师，也是书香校园的建设者之一。

近五年来，她负责学校的大阅读推进工作，每一年的寒假，她都会和语文组的教师一起，为学生精心挑选阅读书目，形成实验小学学生独有的书单。认真遴选优秀的儿童文学作家，策划属于学生们的“读书节”，每一年的“作家进校园”活动，学生们都收获满满。学校多次被评为“书香校园”“社会优秀阅读组织”“大阅读示范校”等。

她在市区大阅读示范校展示活动、“凤城悦读”教师读书沙龙活动及江苏师范大学教师教育学院“经典诵读国培计划”等活动中开设专题讲座，执教阅读交流示范课，多次进行小学生阅读经验分享，使更多的学生爱上阅读，使更多的兄弟学校将阅读进行到底。

对照“四有”好老师的标准，她觉得自己并没有做什么伟大的事，她只是尽自己最大的努力带给学生知识、力量、成长的养分和生活的智慧，用自己微弱的力量，为书香校园增添一抹香气，点燃了一盏灯，照亮了一个小小世界，影响了一群人。也许，她的光芒并不耀眼，但她始终相信星星之火，可以燎原……