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近日,泰州医药高新区(高港区)教育局举行第三期“登高望远、创新争优”大讨论活动。泰州医药高新区(高港区)教育局局长袁斌及部分班子同志出席,高港区委教育工委副书记刘宁主持,局机关全体人员,各中小学、幼儿园党组织书记、校长、园长参加。
6名校长先后围绕“如何加强学校干部队伍建设,激发干部队伍活力”“‘双减’政策下,学校如何打好‘减负提质增效’攻坚战”“如何深化集团化办学,推动‘两高’教育优质均衡发展”等课题进行交流发言。
“在需处按键,启动学校的每一个人。”共同愿景驱动,满足发展需要;正面激励驱动,满足认可需要;同伴效应驱动,满足归属感需要;自省自律驱动,满足自我实现需要。持续在教师的需要处着力,让每一个人拥有动力;在教师的专业发展上发力,让每一个人具备实力。教师兼具动力和实力,从而激起学校发展的活力。
落实“双减”,做好“双提”,做实育人好文章。一方面提高课堂教学质量,力求实现从“以学科为中心”到“以学生为中心”;从“知识技能获得”到“核心素养发展”;从“教师的教为主”到“学生的学为主”;从“单一纸笔测试”到“成长综合评价”。另一方面提升课后服务水平,用优质课程提升课后育人水平;项目化推进,用机制创新赋能学生个性成长;多元化评价,用多方联动促进管理效能增值。
在与凤凰小学集团化办学的过程中,努力做到学校管理、教育教学、教科研究、教师发展、考核评价等方面深度融合,建立五位一体、互动共进的学校发展共同体。借鉴“名校”的办学理念,融合自身的文化特色,促进学校在传承中变革。共享优质教学资源,教育同步、教学同行、协作共建,提升教育教学质量。教师联动互助,融合发展,提升教师师德修养和专业水平。
泰州市高港实验初级中学教育集团党总支书记、校长 王瑞华坚持以生为本,遵循规律,落实“双减”政策。明确目标导向,引领教学工作;夯实集体备课,做到“三个理解”;指导课堂教学,确保教学的有效性;做好作业管理,减轻学生负担;规范质量监测,提升监测效能;多样活动育人,提升学生素养;多元课后服务,提升服务水平。学校将持续打造高实精神,树立质量自信,强化担当意识,提升学校文化力,汇聚智慧,满足社会、家长对教育的需求。
深化集团化办学要处理好规模与质量、复制与改造、集权与放权、同质与异态、输血和造血、顶层设计与执行落地、教育共同体与集团化办学、闭门造车与出门合辙等“八大关系”,更好地厘清思路、抓住重点、破解难点,从而推进集团化办学高质量的开展,为促进“两高”教育的优质均衡发展加油助力。
减轻学生课业负担,提高学校教学质量,需要锤炼学生的意志品质,抓好学生的习惯、毅力、心理等是减负增效良好的开端;要向课堂求质量,高效课堂始终是提升质量的主阵地;要向作业求成效,教师要精心设计,尽责批阅,尽心辅导;要探究新的突破点,研究学生的认知发展区,挖掘学生的潜力。
刘宁强调,要将“登高望远,争新创优”大讨论活动与工作岗位职责相结合,锚定“打造与‘泰州特区’定位相匹配的教育强区”目标,抓好班子、带好队伍、激发活力,锻造一流的师资人才队伍;要智慧落实“双减”政策,提高作业管理水平、课后服务水平、课堂教学质量,增强“两高”教育的核心竞争力;要聚焦解决课程与教学、管理与文化、评价与改进等方面的问题,打造“两高”教育特色品牌,努力让每个孩子都能享有公平优质的教育。
来源 | “泰州高新教育”微信公众号 |
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