近日，南京大学与姜堰区人民政府联合举办“共建高品质南京大学附属姜堰中学首批重点项目启动仪式”，生命科学探究学习中心、省AMUSE高中英语课程基地、南京大学教育博士与教育硕士实践基地等合作共建项目正式启动。南京大学党委副书记薛海林，陶行知教师教育学院执行院长、教育研究院院长王运来，生命科学学院院长、长江学者、教授、博士生导师张辰宇，生命科学学院党委书记纪勇，本科生院本科招生办主任李浩，姜堰区委常委、副区长赵进，区教育局局长单平宏、姜堰中学校长孙友新等领导和专家参加活动。
薛海林副书记、孙友新校长共同为共建项目——生命科学探究学习中心、高中英语课程基地揭牌
孙友新校长向《当代生命科学前沿与基础》课程团队代表张辰宇教授颁发聘书，张辰宇教授向孙友新校长赠送《南京大学励志绘本丛书——生命科学篇》
孙友新校长向高中英语课程基地建设指导老师张翼教授颁发聘书，王运来院长向孙友新校长颁授“南京大学教育博士与教育硕士实践基地”牌匾
启动仪式上，南京大学党委副书记薛海林为“双高”合作项目描绘了美好的愿景，他指出，首批重点项目建设应主要体现“三个聚焦”、“三个提升”。
聚焦课程建设，提升育人质量。根据附属姜堰中学需求，南京大学生命科学学院举全院之力为附中学子们量身定制了《当代生命科学前沿与基础》大学先修课，带领同学们感受科学价值、发掘科学兴趣、培养科学精神、提高科学思维和创新能力。
聚焦教学改革，提升育人内涵。围绕高中英语课程创新和中学英语教学改革，南京大学外国语学院英语系将携手附属姜堰中学英语教研组，开展系列学术研究与专题培训，形成高中与高校英语教学的有效衔接，融通英语教学第一、第二课堂，凝练具有附中校本特色的优质英语教学资源和教学成果等。
聚焦师资队伍，提升育人水平。南京大学教育博士与教育硕士实践基地设在附中，希望今后能有更多的陶行知学院的学子走进附中跟岗见习实习、参与课题研究，引领附中的创新发展。
姜堰区委常委、副区长赵进在讲话中指出，南京大学落实共建协议，推进高品质南京大学附属姜堰中学建设，体现了南京大学“求科学之进步、谋国家之富强、与时代同呼吸、与民族共命运”的责任与担当。他表示，姜堰区政府将进一步深化与南京大学的合作，借力南京大学在教育、人才、科研、资源等方面的优势，与南京大学共同谱写姜堰高品质教育新篇章。姜堰将聚全区之力、集各方之智，与南京大学合力奏响高校与高中联姻、名校与名校辉映的新时代教育改革之歌，为全省教育高质量发展贡献“南大—姜堰”样本。
启动仪式之后，张辰宇教授开设了“生命科学”前沿探究学习课程第一课。“博物学、分子生物学、细胞生物学、发育生物学、神经科学、人工智能 ……” 张教授从当代生命科学发展阶段、生命科学研究范式、前沿科技的进展等方面，将生物学的应用娓娓道来，风趣幽默的语言，加上深入浅出的例子，搏得了一阵又一阵热烈的掌声。在最后环节张教授和同学们进行了精彩的互动，一次次的思维碰撞将会场气氛推向了高潮。同学们探究生命的奥秘，表达了对生命的关怀、生态的关注和人类命运的担忧。
与此同时，在AMUSE高中英语课程基地, 陶行知教师教育学院执行院长、教育研究院院长王运来教授和南京大学外国语学院英语系副主任张翼教授就英语课程基地建设提出许多建设性意见。王运来教授认为外语的学习必须紧紧树立“立德树人”理念，重视开发本地区丰富的育人资源，增强文化自信，做到处处育人、时时育人、事事育人。张翼教授认为在信息时代背景下，教师不能做知识的搬运工，应保持积极学习的心态，坚持终身学习，打破语言石化的困境，由课程执行者向课程创生者转变。
姜堰中学校长孙友新对深化南京大学与姜堰中学“双高”合作充满期待。他表示，姜堰中学与南京大学文化相通、缘分深厚，姜堰中学是南京大学首批优质生源基地和首批最佳生源基地，“十三五”期间共有118人录取南京大学。学校将倍加珍惜两校联姻的发展新机遇，把南京大学的热情关怀和大力支持化为全体附中人奋发进取、勇攀高峰的不竭动力；充分享用南京大学优质高端资源，不断拓展更宽的合作领域，推进更深的协同创新，形成更优的示范成果；在区委、区政府的坚强领导下，办好、办强“让人民满意、让党放心、让社会称道”的高品质南京大学附属姜堰中学，倾心打造基础教育高质量发展的“姜中样板”。
共建高品质南京大学附属姜堰中学首批重点项目正式启动，标志着南京大学和姜堰区人民政府的合作共建项目迈出实质性一步。姜堰中学将依托南京大学优质平台，聚焦高品质示范高中的建设，丰富和完善博雅课程体系，进一步探索高中与高校衔接、贯通育人的新路径，打造姜堰中学办学特色，为推进姜堰“教育立区”、办好人民满意的教育谱写新的篇章。
拂堤杨柳醉春烟的时节，伴着和煦的春风，聆听南大张教授的讲座。我于其诙谐幽默中探寻生命的奥妙。张教授向我们介绍了生命科学的定义以及他们最前沿的生命科学研究成果，让我对张教授及其团队产生了深深的仰慕之情，对生物学科的兴趣更加浓厚了。愿在这个万物勃发的春天，能够探觅更多自然的宝藏。
高一（3）班 薛逸涵
幽默风趣的语言、专业的科学知识、深入浅出的分析，传达出了作为科研人的不畏艰辛、严谨慎思、持之以恒、责任和担当精神，深深感染了我们姜中学子，在对生物学领域怀着极大兴趣的同时，激励着在疫情当下的我们要勤学善思、不断积淀、追求卓越，以回馈社会。
高一（4）班 王兴凯
张教授的讲座对我来说是一堂生命思想启蒙课和人生价值引领课。它让我感觉到科学的探索需要改变新的视角，并付之以坚持不懈的努力，更加坚定地在生物探究这条路上前进。
高一（6）班 刘子珺
以科学强国，以知识育才。张教授文采飞扬、激情洋溢的讲座牵动着我们每一个学生的心弦。他对生命科学不懈地追求与探索，彰显着一位科学家对人类未来的使命与担当。南大与姜中的融合，不仅是知识与知识的碰撞，更是思想与思想的交相辉映。这堂特殊的授课，带给我们的不仅是前沿知识，更使我们开拓了眼界，提高了科学素养，使我受益匪浅，终身难忘！
高一（7）班 季沈镛
带着对生命科学的兴趣与好奇，有幸听取了张教授的讲座，我受益匪浅。从科研探索中的故事到近来的成果分享，步步深入。幽默的语言，爽朗的笑声，让思绪不经意间来到了生命科学门前，即刻就想走进这神秘世界。
高一（8）班 钱薇霖
听了张教授的讲座，我的脑海中闪过万千思绪。比如：如果miRNA能够抑制发育，那它是针对细胞本身还是部分粒子？张教授的讲座彻底激发了我对生物学习的兴趣，让我爱上了生物这一门学科，更让我坚定了考入南大的决心和信心！
高一（10）班 夏建平
在这个不同寻常的午后，我们有幸聆听了南京大学的生命科学讲座。张教授用他幽默诙谐的语言和深厚广博的知识讲解了MIRNA这一科研成果。科学家在蜜蜂养殖和血液分析等看似平常的生物研究活动中，竟能发现如此当今世界领先的科研成果，着实让我们惊叹。我们都暗下决心，希望通过自己的努力，将来也能为生命科学领域做出一些贡献。
高一（11）班 刘洺希
我第一次知道生命科学研究意义如此重大，生命科学的前沿原来是这么精彩有趣， 感到眼前为之一亮。张教授与同学们的互动不断碰撞出智慧的火花，激发着我对生命科学的向往和热情。这次活动我收获颇丰，久久难忘。
高一（12）班 夏义涵
栗树新发的初春，张教授带领走我们走进生命科学，走进自然。讲座中，我荣幸地获得向张教授请教的机会。当张教授解答说，minRNA成本高昂，且人工无法合成其作用时，我暗下决心，长大后，励志为人工合成minRNA作出贡献，让其成为大众负担得起的好药！
高一（13）班 陈奕佳
作为一名姜中学子，有幸参加启动仪式倍感荣幸。南大张院长的讲座让我感受到了生命科学的魅力，体悟到了生命科学的精彩，对生物学科兴趣更加浓厚。此次活动鞭策我以更高标准严格要求自己，为姜中成为高品质高中贡献一份力。
高一（14）班张禾霖
今天有幸聆听了张辰宇教授的课,近距离感受到大师的风采。张教授的课既系统具体、条分缕析，又深入浅出、生动有趣，让我们在欢声笑语中就了解了可以耐受高温而不分解酶的种类、在胞外不被水解的miRNA等知识，激起我探究生命科学的好奇之心和向往之情。
高一（16）班 杨子卿
来源 | “江苏省姜堰中学”微信公众号
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