3月25日，省教育厅召开2022年全省基础教育工作视频会议，回顾总结2021年全省基础教育工作成绩和经验，研究分析基础教育新形势新任务，部署2022年全省基础教育重点工作，加快推动基础教育高质量发展。省教育厅厅长葛道凯出席会议并讲话，副厅长顾月华主持会议。 会议以“主会场+网络视频分会场”形式召开，省教育厅相关处室（单位）负责人，各设区市、县（市、区）教育局、各中小学（幼儿园）校（园）长参加了会议。
葛道凯出席并讲话
顾月华主持会议 葛道凯指出，2021年是“十四五”开局之年，全省基础教育战线勇于担当、善于破题，各项工作取得明显成效。主要体现在三方面： 一是站位高，重点工作推进有力。“双减”工作扎实推进，规范民办义务教育发展工作进展顺利，超额完成省政府教育民生实事项目目标任务。二是亮点多，育人成效更加明显。党史学习教育走深走实，思政育人扎实推进，心理健康教育彰显实效，劳动教育有力开展。三是举措实，内涵水平显著提升。学前教育更加普惠健康，全省普惠性幼儿园覆盖率超过85%。义务教育更加优质均衡，新认定5个省级义务教育优质均衡发展县（市、区），随迁子女在公办学校就读比例超过88%。高中教育更加多样特色，新高考实现首战告捷、平稳落地，完成21所高中晋星评估，超过90%的学生在三星级以上优质高中就读。特殊教育更加全纳融合，全面实施15年免费特殊教育，有接受教育能力的残疾儿童实现义务教育全覆盖。 葛道凯指出，对标“高标准”和“强省”的目标任务，当前我省基础教育还存在一些亟待解决的突出问题。2022年全省基础教育工作要坚守“四条线”： 一是坚守政策轴线，推动贯彻落实更加精准。要大力巩固提升“双减”成效，着力规范民办义务教育发展，稳步推进中小学校党组织领导的校长负责制； 二是坚守育人主线，推动立德树人更有质效。要全面提升思政育人水平、身心健康水平和劳动教育水平。各地各校要以“迎接学习贯彻党的二十大”为主线，深入开展“学习新思想 做好接班人”主题教育活动； 三是坚守公平底线，推动改革发展更有力度。要强化教育公平，提升教育质量，深化评价改革。今年继续将新建改扩建普通高中50所列入民生实事任务清单，还将推动全省新建改扩建义务教育学校200所、幼儿园200所； 四是坚守师德标线，推动教师队伍更有水平。要加强师德师风建设和教师培养培训，全面落实教师减负，确保对中小学校和教师的督查评比考核事项在现有基础上减少50%以上。葛道凯强调，学校疫情防控工作是当前教育领域的头等大事，各地各校要认真抓好落实，织密扎牢校园疫情防线，切实保障广大师生生命安全和身体健康。
会上，省教科院中小学教研室对义务教育课程方案及课程标准新一轮修订工作进行了介绍。江苏省常州高级中学教师、苏州工业园区教育局、南通市教育局、灌南县人民政府、丹阳市教育局、泰州市姜堰区实验小学等6个单位及个人作了交流发言。71年前，朝鲜战争爆发。当时的姜堰实小师生率先向全国小朋友发起捐献“中国儿童号”飞机倡议，得到了大江南北少年儿童的响应，大家省下自己的糖果钱，为前线捐出了一架“中国儿童号”(后更名为“少年先锋号”)飞机。如今，飞机已永久保存在中国航空博物馆。“中国儿童号”是姜堰实小百年办学历史中的光辉一页，也是学校立足新时代、奋进新征程、一起向未来的精神底座和文化图腾。近年来，学校聚焦建设新时代“儿童号”发展目标，努力把学校建成爱国基地、育人高地、儿童天地。 一是提炼“儿童号”精神。“儿童号”这段由儿童自己创造的光荣校史，载入了中国儿童为国担当的史册。从历史走向未来，“儿童号”承载着以爱国主义为核心的奉献精神，以天下关怀为核心的担当精神和以与时俱进为核心的创新精神。新时代背景下，我们努力赓续精神，将历史的荣光发扬光大。我们打开那段激情的篇章，追寻中国儿童为民族复兴的担当和果敢，唱响爱国主义的主旋律。 二是赋予“儿童号”新话语。学校以儿童为中心，提出“童心烂漫向未来”的文化主题，聚力建设新时代的“儿童号”；确立“儿童是金”的办学哲学，把“为每一位学生寻找合适的生命航线”作为育人使命；明确学校双维育人目标，培养聪慧、悦纳与担当的实小学子，培育具有家国情怀、世界眼光的未来公民，探寻培育有担当的新儿童的育人新路径。 三是淬炼“儿童号”新品牌。以“我为‘儿童号’代言”引领师生、家长知行合一，深化对“儿童号”的理解与践行，形成了具有实小印迹的文化成果。师生家长参演的校史剧《永远的儿童号》在“建党百年、捐机七十载”的节点上公演发布，受到《人民教育》关注，电影《少年先锋》以“儿童号”故事为原型，实小师生应邀参与拍摄。 一是建设爱国基地。捐机园内，师生演绎爱国故事，厚植爱国情怀。《锄奸行动》《半截蜡烛》等一波课本剧成为每一届毕业生留给母校的保留剧目。“六一堂”梦想中心，订制童心梦，激发报国情。快乐农场，让学生亲近自然，体验农耕文化，培育热爱劳动的优秀品格和农民情怀。江苏省首批中小学生品格提升项目《永远的“儿童号”：在历史与现实的交响里淬炼品格》的实践研究，形成了“儿童喜欢、知行合一、体验浸润”的德育范式，定格了“一园一馆一廊一碑一书一剧”的德育风景线，形成了“互联网上、教室中、蓝天下”的育人立交。学校以“儿童号”为主题的相关实践、成效刊发于《人民教育》等主流教育媒体。 二是构筑育人高地。以“儿童号”飞机为“原型”，构建“儿童号·一体两翼”的课程体系，引导全体师生达成“人生就是一次长途飞行，每一个儿童都有独特的生命航线，并帮助他们选择适合的方式去飞翔”的共识。聚焦学科课程、活动课程和社团课程三种形态，以核心素养的培育为主体，以关键能力和必备品格的培养为两翼，育完整的儿童。九月，一张“启程儿童号”登机牌迎来实小的新孩子，一周的迎新课程带着学生认识实小，观看校史剧、听学长讲实小故事。六月，一张“致远儿童号”登机牌载着学生去向梦想的远方，以“一次集体远行、一次集体露营、一次跨界对话、一场主题辩论、一场毕业演出”实践毕业季课程的五大模块。推动家长众筹课程，盘活各类课程资源，以“儿童号”闲暇课程重构儿童的校园生活和假日生活。 三是拓展儿童天地。以泰州学派王艮“乐学思想”的精髓观照当下“立德树人”的根本任务，探寻“学以立人”的乐学课堂。以省前瞻性项目《儿童学习指导的组织重构与路径选择》为任务驱动，实践“学以立人：发现课堂力量”的主题。不同年级、不同学科的教师围绕“学科育人”的担当，呈现不同类型的课堂，破译儿童学习的密码，为儿童学习赋能。开展立人“好主张”“好设计”“好课堂”“好论文”“好课程”评选活动，激活课堂教学的一池春水。“小先生”课堂、“手指上的阅读”课程、“快乐游考”评价的创新实践顺应了儿童的差异性、独特性，让学生学得有意思、有意义。 一是擦亮师德底色，让教师心中有光。在常态长效开展师德师风建设的同时，立足学校实际，围绕“赓续儿童号精神，争做实小大先生”主题，开展系列师德教育活动，开辟“先生，归来”微信公众号专栏，发现身边的榜样，传播榜样的力量。以捐机倡议发起人周立人校长的名字冠名，建立“立人先生”荣誉制度，强化教师把自我发展融入到建设新时代“儿童号”历史洪流的行动自觉。 二是夯实师能根基，让教师脚下有路。以“半亩方塘”读书社，吸引教师专业聚会，开展共读共写活动，关注教育教学问题。以“学科工作室”和“劳模创新工作室”“种子教师成长营”为载体，竭力为教师发展“搭台子”“架梯子”“压担子”。以核心项目组等自组织缘聚教师，从行政喊话转向专业对话。订制种子教师成长“八个一”，即上一节示范课、做一次微讲座、申报一项课题、发表一组文章、组建一个学习共同体、主持一场读书沙龙、做一份儿童研究报告、主办一场个人成长报告会；提出教师成长“三承诺”，即“你读书我买单，你创新我买单，你写书我买单”，赋能教师专业发展。学校推动建设更有活力的教师队伍经验在《人民教育》主办的首届校长高峰论坛中作主题分享。 习近平总书记说：“历史是最好的教科书。”如何用好这本教科书，姜堰实小做出了自己的智慧选择与判断：那就是回到历史中去发现未来世界的美丽图景，基于儿童的逻辑，站在儿童的立场，发扬红色传统，传承红色基因，延续“儿童号”的爱国血脉。2021 年，捐机倡议 70 周年礼遇建党 100周年，实小开展“捐机七十载，致敬一百年”主题活动，书写“学史践悟，知行合一”的实践与思考。校史与党史一起，以可视、可感知的方式深植儿童内心。在这里，师生守望“儿童号”，赓续“儿童号”精神，并建设“新时代儿童号”；在这里，她们触摸建党百年时光里的所有光辉岁月，建立起精神的坐标。姜堰实小的实践告诉我们：牢记厚重历史，传承红色基因；紧扣时代脉搏，培育时代新人。“儿童号”这段由儿童自己创造的光荣校史，载入了中国儿童为国担当的史册。从历史走向未来，学校牢记厚重历史、传承红色基因，紧扣时代脉搏，赋予“儿童号”以独特的时代内涵，以爱国主义为核心的奉献精神，以天下关怀为核心的担当精神和以与时俱进为核心的创新精神，将历史的荣光发扬光大，追寻中国儿童为民族复兴的担当和果敢，唱响了新时代爱国主义的主旋律。这样培根铸魂启智润心的教育在全省各地比比皆是，期待我们用发现的眼睛去书写与推荐，让更多的儿童号唱响新时代的校园！
来源 | “姜堰教育”微信公众号 | 
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