1.言传身教篇。加强家风建设，言传身教、树好榜样，在构建文明和睦家庭环境、培育积极健康家庭文化、营造共同学习家庭氛围等方面的感人故事和经验做法。
2.习惯养成篇。注重孩子的习惯养成，聚焦生活习惯、行为习惯和学习习惯，在培养孩子热爱阅读、独立作业、参与劳动、喜好运动、勤俭节约、守时守信等习惯方面的感人故事和经验做法。
3.品行塑造篇。注重孩子的品行塑造，帮助孩子扣好“人生第一粒扣子”，在教育孩子爱党爱国、诚实友善、团结互助、遵纪守法、遵守公序良俗等方面的感人故事和经验做法。
4.生命安全篇。坚持生命至上，帮助孩子了解、珍爱、敬畏、感恩生命，在普及灾难逃生知识、维护孩子健康心理、引导学生正确对待挫折、教授学生情绪调节方法等方面的感人故事和经验做法。
5.特殊关爱篇。关注弱势群体，关爱困境孩子，针对具有特殊家庭、特殊体质、特殊心理和特殊行为特征的“四特”孩子，在教育帮扶、特别关爱、综合治理等方面的感人故事和经验做法。
6.疑难破解篇。围绕因为代际沟通、观念差异、个性特点而产生的家庭教育问题或冲突，分享解决过程中给孩子、家长、教师、家庭教育工作者等对象带来的成长和改变，在缓解亲子矛盾、克服学习焦虑、疏导心理问题等方面的感人故事和经验做法。
7.家教指导篇。树立科学育儿观、成才观，指导家长全面关注孩子的生理、心理、智力发展状况，在建设“有爱”家庭、建立民主关系、尊重自主选择、提高陪伴质量、避免盲目攀比、唤醒学习意愿、鼓励参与家庭事务等方面的感人故事和经验做法。
8.家校共育篇。注重家庭、学校的分工合作，发挥学校教育、家庭教育在立德树人中的“一纸两面”作用，在讲究沟通与谈话技巧、提高家访与校访频次、丰富家校共育阵地、拓展线上沟通渠道等方面的感人故事和经验做法。
9.其他家教家风篇。上述8类主题之外的家庭教育指导、优良家风建设范围内的感人故事和经验做法。
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