为大力推进幼儿园与小学科学衔接工作，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。近日，泰州医药高新区（高港区）“幼小衔接，我们在行动”推进会暨全国第11个学前教育宣传月启动仪式在泰州市东方明珠幼儿园举行。区教育局副局长封茜出席会议并讲话。首批江苏省幼小衔接实验区结对试点园（校）园长、校长，泰州市幼小衔接结对试点园（校）园长、校长以及教研员代表参加活动。
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实践探索 · 初见成效
部分试点园（校）入学准备成果展示
参会人员认真观摩部分试点园精彩纷呈的入学准备工作资料。自2021年5月泰州医药高新区（高港区）成为省首批幼小衔接实验区以来，以试点园（校）为引领，进行大量实践探索，积累了一定的工作经验。
会议分享了泰州市口岸小学、泰州市高港实验小学、泰州市东方明珠幼儿园和泰州市环溪幼儿园关于幼小衔接生动的视频案例，以及科学理念下小学入学适应教育和幼儿入学准备的有益经验。
经验分享 · 幼小携手衔接
泰州市东方明珠幼儿园
泰州市口岸小学
泰州市东方明珠幼儿园和泰州市口岸小学作为区幼小衔接结对试点园（校）在前期的双向衔接探索中摸索出一套初具普适性的双向衔接模式。
泰州市东方明珠幼儿园副园长陈春华从理、事、人三个维度，梳理幼儿园幼小衔接工作的总思路。
“明理”，回归教育本来的模样。通过不断的学、悟、思，认识到有效衔接的本质其实就是回归，让教育回归自然，回归儿童，回归教育的本质，回归教育的生态。
“诣实”，基于实际问题的教研。针对幼儿普遍存在的不适应和焦虑表现的四个实际问题，在园本教研中，逐一寻求破解方式，努力帮助幼儿做好实实在在的准备。
“致和”，构筑和谐衔接的生态。只有家、园、校合力才能构建出科学衔接的教育生态。
泰州市口岸小学副校长管婷婷以“从‘零’开始，无痕衔接”为主题，从确立以儿童为中心的幼小衔接基本理念，到积极探索小学新生入学的实施路径进行经验分享。通过改造环境，实现空间“零距离”；加强交流，多向联动科学衔接；落实活动课程，促进学习适应。切实遵循儿童身心发展规律和教育规律，努力探索出一条科学、系统、个性化的幼小衔接路径，做到无痕衔接，为孩子的幸福人生奠基。
工作总结 · 引领促发展
区教育局基教处学前教育负责人陈爱华认为，各相关单位高擎科学幼小衔接火把，着力构建良好教育生态，将幼儿园入学准备和小学入学适应作为幼小衔接新的“燃点”，一路历经思想的跋涉，不断填平实践旅程中道道路障，让儿童迈上坚实、顺畅、稳当的衔接之路。幼小衔接工作经历了科学衔接意识的建立和无痕衔接的实践，作为时代答卷人和儿童领路人，能有力回应百姓期盼，顺应政策和时代要求。
Part 1
双向协同，儿童走得实
Part 2
科研引领，儿童走得顺
Part 3
统合综效，儿童走得稳
启动仪式 · 强化衔接合力
封茜指出，幼小衔接问题是教育工作者和家长长期关注的问题，光靠孩子是无法独立解决的，因此幼小衔接成为了全社会共同关注的问题。自泰州医药高新区（高港区）被省教育厅确定为首批幼小衔接实验区以来，全区成立了18个结对共同体，制定出台全面推进幼小衔接攻坚行动方案，紧扣教育部指导文件的重点和要义扎实开展工作。归纳起来，主要有以下几点：
一、基于实际问题，联合做好“三研”，为幼小衔接攻坚行动奠基。
1
做好“儿童”研究
2
做好“教材”研究
3
做好“共育”研究
二、优化教育环境，开发衔接课程，扎实展开行动研究。
01
幼儿园着力构建生活化的入学准备课程。
02
小学着力构建游戏化的入学适应课程。
三、纳入课改内容，凝练衔接策略，初步形成实验成果。
01
推动双向衔接
02
做好科学衔接
03
实现有效衔接
封茜强调，幼小衔接工作要始终保持一个思路不变，那就是孩子健康成长、快乐成长所需要的，我们要努力去做。
一、高度重视，精心组织部署宣传月活动。围绕本次宣传月的主题，各结对园（校）要研究制订宣传月活动的具体实施方案，开展形式多样、内容丰富的宣传活动。
二、围绕主题，突出重点开展“三个一”活动。开展一次政策宣传解读活动、一次工作交流研讨活动和一次典型案例宣传活动。
三、坚持科学导向，把握方向，持续深入做好宣传引导工作。幼小衔接工作是全域、全面、全程育人的系统工程。幼儿园与小学要各尽其责，相互配合。同时，要主动回应家长和社会关切的问题，提升宣传的针对性和有效性。
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