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阳春三月，春光如沐，近日，海陵区教育局举行2023年校（园）长创新能力提升研修春季班次集中培训。该区委教育工委副书记姜凌、教育局副局长朱雨红、“幸福教育·领英人才”能力提升研修班全体学员、各中小学幼儿园党政主要负责人，分管教学的副校长、陕西省咸阳市长武县教育局交流人员等近100人参加了本次培训。3月24日上午，常州市教育局副局长戚宝华开设讲座《综改背景下学校的实践创新与理性思考》。他详细介绍了常州市落实国家“双减”政策的一系列重点举措，着重阐释了中小学作业管理“三四三”、中小学课后服务的“5+2+1”等常州模式，让台下所有的校（园）长们眼前一亮。
讲座中，戚局长送给校（园）长们的十句话字字珠玑，从持续自我革新、遵循办学理念、投身课堂改革、赋能未来发展等方面提出了行之有效的合理化建议，激励校长们要不断地拓宽认知半径，提升认知能力，改变思维方式，变固定型思维模式为成长型思维模式，不断改变突破，以自身的创新和变革促进学校的高质量发展。
3月25日上午，全国信息技术标准化委员会教育委员、教授、博士生导师袁广荣作《“双减”赋能，构建海陵教育高质量发展新格局》的专题报告，他从提高政治站位，以新理念引领教育发展新方向；把握发展规律，以新思维谋划发展新生态；变革育人方式，以新举措构建发展新格局三个方面，为参会人员深入分析了国家“双减”政策的出台背景，结合国家对于人的培养目标，厘清了“双减”政策所反映的育人追求，并结合海陵区的现实情况，提出了具体的政策落地举措。 袁广荣指出，在推动区域育人方式变革方面，可以从“顶层精准谋划”“研究实践并举”“优化教育生态”等方面重点发力。
泰州市第二中学附属初中党总支书记、校长韩新正和泰州实验小学党总支书记、校长丁正后在随后的互动发言中分别就中小学如何落实“双减”政策、构建各美其美的教育格局等操作层面的方式方法进行了补充和延展。 3月25日下午，江苏省教科院基础教育研究所倪娟所长，以《推进课程标准实施的江苏实践》为题，与大家分享了以课程建设推进育人方式变革的教师经验。倪娟分享了今年两会期间关于教育问题的一些重要提案和相关政策，强调课程基地建设对于新时代育人目标实现的突出价值。 她深入剖析了近十余年来课程改革的整体变革情况，结合多所优质学校进行课程基地建设的成功经验，介绍了现阶段探究课程变革的实施路径。倪娟指出，学校在积极进行课程建设的同时，还要重视形成学校的文化特色，将文化特色与课程建设相结合，促进学校育人方式的整体变革。最后，倪娟所长鼓励大家，立足课堂教学主阵地，坚持守正创新，用扎实实践推动育人方式的变革和优化。
“幸福教育”是海陵区追求教育高质量发展的生动印证。基础教育承担着为“拔尖、创新”人才奠基的重要功能。此次集中培训不仅拓宽了校（园）长们的办学思路，提升了他们的业务水平，也为造就一支高素质、专业化、创新型的校长队伍打下扎实的基础。
一位好校长就是一所好学校
校长的引领和示范带头作用至关重要 特别是教育管理素养和能力 着眼先进的教改经验和管理经验 反思感悟 主动转化为自身认识 不断提高综合能力 努力践行“四敢”精神 以奋发有为的姿态砥砺前行 ……
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