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近日，江苏省电化教育馆发文（苏电教[2020]）公布“中国梦——行动有我”校本德育课程和教育案例等征集活动结果，泰州市实验小学的“‘小晨会，大作为’——晨会国学微课程”入选省中小学校本德育课程和教育案例；泰州市实验小学摄制的《言传身教》、海陵学校摄制的《完璧归赵》、海光小学摄制的《草船借箭》、渔行实验学校摄制的《自作自受》入选省中小学成语微电影征集展播。 实验小学从“微”处入手，创造性地开辟出晨会“五微”教育模式，即国学微经典、国学微解读、国学微故事、国学微感悟、国学微实践，让传统国学文化成功嫁接晨会课堂，利用中华优秀传统文化的精髓来推动未成年人思想道德建设。学校从低、中、高三个学段的实际出发，形成国学晨会教育的进阶体系，从而达到各年龄段未成年人道德品质的培养目标。
据悉，2020年10月，江苏省电化教育馆组织开展了“中国梦——行动有我”校本德育课程和教育案例等征集活动，我区实验小学、海陵学校、海光小学、渔行实验学校在区教育局装备科的统一组织指导下，积极申报，成立了项目小组，编写剧本，准备服装道具，选拔演员，拍摄制作。 为了更好地突出故事主题，让内容更吸引人，各校项目小组对成语故事进行改编，从学校的实际情况出发，力求用最简单的方法，还原成语丰富的内涵。小演员们没有经受过专业训练，他在老师的指导下背台词，对台词，上网查找电视剧的片段，反复观看练习找感觉。有的学校为追求“画面感”，把剧组搬到乔园等景点，演员一段一段演，摄像一点一点拍，不停地更换机位，再经过配音、剪辑、合成，最终得以完成。 同学们在表演中不仅了解了微电影的制作过程，还培养了他们的语言表达能力和舞台表现力，更深刻地理解了成语中蕴含的人生哲理，提升了他们的传统文化素养。同学们都希望学校多多开展这样的活动，感悟、理解、传承国学经典，在更高的平台上展示自己的风采。 |
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