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[随手拍新闻] 泰美教师 | 殷绍燕:与昭苏亲人一起的日子

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发表于 2019-2-12 10:03 |显示全部楼层
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从教二十年,殷绍燕老师想做些更有意义的事,所以2016年她主动申请援疆支教,尽管不舍得家人和刚刚熟悉的高一学生,但还是在耐心劝导宽慰安抚了学生及家长后,满怀热情地来到了万里之外的大美新疆,美丽的边陲小镇昭苏。

今天,泰教君带你走近江苏省泰州中学援疆教师殷绍燕~~


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初到昭苏,在欢迎仪式上张刚书记说:“欢迎各位亲人。”支教的两年来,我虽然离开了家人,但在昭苏确实有了更多的“亲人”——有工作的同事,有一起援疆的朋友,有泰州班学生,在新疆的三进两联一交友活动中,我与七名不同民族学生结为亲戚。

正因这些昭苏亲人,我的支教生活充实而有意义。


0 a" H+ X5 `$ n0 G4 o3 |我的亲戚—卡妮得孜家( {! M5 r# p9 p4 u
我的亲戚—库西力尼家。0 r* _& c( G# U: @* f

9 U9 c  d1 b: l( n+ V亲人,是你们的陪伴与热情让我不再孤独寂寞。
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远在他乡想家是难免的,尤其是女性的我,以前习惯每周都去爸妈和公婆家一趟,对老人的思念与放心不下总是绕在心头,打个电话虽然很方便但老人的耳朵总是听不分清,自古就是忠孝难两全,心理感到无奈与不很舒服时,就会感到更加孤独寂寞。每每这种时候,昭苏亲人们似乎有着特殊的感应似的,援疆前方工作组以及受援单位领导同事会安排各种活动,包饺子,野炊,插花等,朋友们会来陪我聊天逛街,同事们会相邀一起去走结亲的亲戚,抑或载着我去昭苏草原兜风散心。逢年过节,我的那些结亲亲戚们主动邀请去家里感受不同的风俗。在这些亲人的陪伴下,不但排解了寂寞同时更多地了解到了昭苏的人和事,体会到了昭苏人民的热情与真诚,感知到了昭苏的广博之美,和昭苏人淳朴的民风民情。

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我与同事学插花
我与援友包饺子

/ @' h+ ~% ]/ L7 H亲人,是你们的努力与进步让我倍感工作的意义。
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来支教最为基本的工作首先是做好自己的教学工作,在育人的基础之上尽可能提高孩子们的学习成绩,提升他们的自身效能感。我很庆幸,一份耕耘一份收获,孩子们还是很给力的,他们能感知到老师的真心与爱心,激发出了那种自身要强的心理,愿意一改过去的慵懒作风,和得过且过的态度,主动地积极地多思、多想、多问,班上几乎所有学生都能够开始慢慢对物理学习感兴趣,刚开始一个名叫李昊的孩子物理成绩取得了显著提高,成为了全班的榜样,这鼓励了一批同学,然后像重核的链式反应那样带动了全班的学生。学生学习和老师教学一样,有了一定的成就感之后很容易良性循环,我教的越有激情,学生学得越努力,学生越努力我就更带劲儿,两年下来,师生之间产生了浓厚的感情,孩子们都获得了可喜的进步。我感到无比的欣慰与知足,同时倍感支教工作的意义。


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亲人,我拿什么来报答你们?
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时光飞逝,到了中期轮换时,我顺利圆满完成任务,完全可以激流勇退,但我觉得心里还是有很多不舍与留念,再想想还有很多很多可以做而还没有做的有意义的事。就像我浇灌了近两年的“花朵”,即将开花时我却不在身旁,这将是多大一件憾事?另外,我难道只关注所教年级里自己的学生,我难道不该面向更广的昭苏人民?所以我留下来了,并放弃了自己的暑假与8月1日就赶回昭苏。我要陪伴着泰州班的孩子——在他们人生中最重要的时段,并见证这些孩子们最美好的时节。国庆期间也克服一切困难,坚持一直陪伴着大家。

我要尽己所能帮助更多的人,因此趁着今年招生计划变动以及学校合并等问题,我除了带好自己的徒弟之外又主动帮助年轻的少数民族老师,通过沟通交流和听课评课等,鼓励并促进他们的尽快成长。同时开始关注学校里的高一年级优秀贫困生,为激励他们好好学习,我与第九批援疆医生丁珊珊以及一个朋友从现在起每人资助一个孩子,一直到他们上大学,定期给一点生活费补助(200元/月),虽然没有多少钱,但把我们的感情与希望表达到了,真心期待着这一点点的行动能够像链式反应那样激励或影响更多的人。

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感谢一路有你,
我的亲人们!
我会珍惜跟大家相处的
每一个日子。
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