一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季坚守。他扎根乡村学校三十余载，出于对教育事业的挚爱，他刻苦钻研、精通所教学科，数十篇论文发表或获奖，2项省级课题结题，1项市级课题结题，经常在省市区做讲座、上公开课，带领区名师工作室教师不断成长。他就是泰州市九龙实验学校正高级教师万小荣。
“鱼的形态结构比无脊椎动物更复杂，分头部、躯干部和尾部。”初见万小荣老师，他正带领学生们认识脊椎动物——鱼。生动的教学具让复杂的生物学概念变得有趣起来。
“有时上课开小差，万老师总能及时发现并让我的注意力重新集中到课堂来，我的生物成绩也从一开始寥寥无几的分数，提升到现在的28分。（初二生物课满分30分）”学生张佳欣说。
三十五载坚守乡村教育，万小荣先后教过数学、自然科学、科学、生物4门学科。面对执教新学科的挑战，他没有退缩，而跨界的底气来自其不服输的精神和勤奋好学。
“万老师总是在别人觉得不起眼的地方下功夫！”他的徒弟陈加佳老师如是评价。从泰州师范毕业，到社会自考拿到大专文凭，再到参加成人高考拿到生物教育本科文凭，万小荣坚持边教边学，做到教、学、研三者同步。
万小荣拥有多重身份，既是九龙实验学校的生物教师，也是学校科技社团的创始人，还是比赛中的科技辅导员。
陈加佳介绍，带领科技社团参赛，要拼作品、拼创意，人的创意总有枯竭的时候，而万老师最让人敬佩的，就是连续30年带领科技社团的同学们参加科技比赛。
在万小荣的引导下，学生们纷纷展现出惊人的创造力。他们将废弃的塑料、台灯、电路板组合成光合作用模拟器，将报警器、LED光带、电磁铁制作成道路安全限高限速装置，科技创新的“种子”就这样播种在孩子们的心田。“科学技术是第一生产力，科技社团活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力。”万小荣说。
“正高级”是教师职称中的天花板，生物学正高级教师在全市都是凤毛麟角的存在。35岁时，万小荣就已取得副高级职称，“我还年轻，不能就这样躺平。”
一盏台灯，一摞摞厚书籍，陪伴万小荣度过了一个又一个宁静的夜晚。他刻苦钻研、精通所教学科，在核心期刊《中学生物教学》《生物学教学》等发表论文数十余篇，为初中生物教研打造了良好示范样板。作为海陵区生物学科名师工作室带头人，他主持及参与6项省市级课题，其中2项省级课题、1项市级课题已结题，3项市级课题在研，多名工作室成员在市级以上比赛中获奖，为区域学科建设作出了一定贡献。
质朴如他，道出心声时，总是格外坚定。“我是土生土长的九龙人，我深沉的爱着这片土地。”万小荣说，“每当看到这里的孩子们在课堂上求知若渴的眼神，我都深感责任重大。教师不仅仅是一份工作，更是一份终身的事业，我将一直坚守在乡村教育教学第一线，奋斗不止。”
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