关爱特殊学生的成长和发展，是学校教育工作者的责任和义务。长期以来，扬桥小学照顾学生个体差异，满足特殊教育需求，积极推进特殊学生的融合教育。近日，扬桥小学举行了融合教育专题研究课，探索普通班级特殊学生的融合教育。
四位老师执教了《两位数加两位数的口算》《两位数减两位数的口算》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》，根据不同年级、不同学科、不同群体的个性特征，因材施教，制定适度的教学目标，高效设计教学环节，取得良好教学效果。对于一些特殊学生，有的老师时刻关注他们的学习状态，安抚鼓励，特意设计一些简单题，增强自信，激发他们学习的兴趣；有的老师循循善诱，当学生回答错误时，积极安慰，并引导其再次读题目，从而正确列出等式，在鼓励中调动其学习数学的积极性；有的老师始终坚持润物般轻柔地将学生带入有趣的语文课堂中，让他们感受童话故事带来的乐趣。 此次普特融合教育专题研究课的开展，使教师对融合教育教学有了新的思考，是努力在特殊教育第一线的老师们探索的新征程，同时，这也是一面旗帜，不断引领我们向前，不抛弃、不放弃。 | 
泰有趣传媒 
