她是“泰州市311高层次人才培养工程培养对象”“泰州市学科带头人”“泰州市优秀共青团干部”“泰州市优秀春蕾班班主任”“泰兴市名教师”“泰兴市优秀共产党员”，引领着一批年轻教师共同成长，打造成了一支实力强悍的团队，所取得的学科教学成绩远超同类学校。
您身边的师德模范，今天我们来了解何芬老师~~
“教师是太阳底下最光辉的职业”——一句质朴且深刻的名言，让我放弃了大学四年级“调干”的机会，毅然决然走上了三尺讲台。二十载回望，我深深扎根于黄桥老区，一步一个脚印，执着地走到今天，把青春毫无保留地奉献给这片红色热土，把真诚默默无言地倾注于祖国的未来，让教育在爱的滋养中拔节生长、吐露芬芳。二十载坚守，我在付出中收获了成长，更收获着幸福，先后获得“泰州市311高层次人才培养工程培养对象”“泰州市学科带头人”“泰兴市名教师”“泰兴市优秀共产党员”等荣誉称号。
2000年，临近大学毕业，品学兼优的我拒绝了苏州三中和泰兴中学抛来的“橄榄枝”，坚定地选择了我的母校——黄桥中学。因为这里是父母曾经生活、学习、奋斗的地方，我要沿着他们的足迹继续前行；更因为这里是黄桥老区，是陈毅、粟裕等老一辈革命家写春秋、洒热血的红色大地。
两年前，女儿中考成绩虽然高于泰兴中学录取线近30分，但却毫不迟疑地将妈妈引以为傲的黄中作为她的不二选择。同堂三代，源于黄中，我甘于为她奉献我的一切。
协助分管校长管理年级7年，担任年级负责人4年，对待工作，我问心无愧；对待家人，我却深感愧疚。
邻居告诉我说，独居在家的母亲看到人家母女煲电话粥时，满眼的羡慕，因为我在接到母亲的电话时常常是一句：“妈，我现在忙，待会儿我回你电话。”之后又因其它事将母亲电话的事忘得一干二净，留给她的是等待与失望。
婆婆体弱多病，她为了让我们安心工作，总是将家里打理得紧紧有条。每天回家看到热腾腾的饭菜，那一刻难受、愧疚涌上心头，但更多的是感动、幸福……家庭成了我坚持不懈、耕耘教育的精神动力。
在家人的支持下，我的付出、我的奉献得到了最好的回报：我负责的年级在期末联考中，有三门学科平均分比同类学校高出十多分。
“没有爱就没有教育。”作为年级组长，我用爱点燃学生前行的灯盏，用爱照亮学生懵懂的心灵，用爱延续崇高的师魂。
由于学校地理老师短缺，我曾同时任教10个班级的地理课程，甚至跨年级任教若干个班，周课时数达全校平均数的3倍。长时间的站立，让年纪轻轻的我患上双腿静脉曲张。作为一个女人，我爱美，但我不敢穿裙子，因为那吓人的像缠绕的蚯蚓一般暴突的青筋会引起别人惊恐的眼神。
因过度用嗓，我也过早地患上顽固的慢性咽喉炎。我有时总在反问自己：这份工作有这样好吗？这样坚守值得吗？机会真的就来了，由于自身的努力，加上突出的业绩，一个更好的单位主动联系我，承诺给予更好的条件和待遇。可是，我思虑再三，选择了我坚守。很多人都说我傻，但我知道：校园才是自己的舞台，教育才是自己的使命，学生才是自己的根！
年级主任就是一名大班主任。三年前，一场火灾夺走了马同学双亲的生命，她的家全部化为了灰烬，她一无所有了！骤失亲人的孩子灰头土面、痛不欲生。我第一时间赶到医院，我感受到了一个年仅15岁的孩子面对惨烈现实的无助和绝望，我也深感语言的苍白，只是把她搂在怀里，默默地陪她流泪。
在医院给她做了相关检查，确定身体未受伤害后，我把马同学带到家，给她擦洗，拿出女儿的衣服给她换上，让她跟女儿同睡一张床、同吃一锅饭,默默让岁月的流逝逐渐抚平孩子心灵的创伤。3个月后，她渐渐展露出了笑容，我吁了口气，才让她的监护人将她接走。但我每天从教室窗口窥探她、注视她……定期找她了解学习和生活情况，时常给她买衣物和零食，了解她与监护人的相处情况。一次，我在办公室跟她聊天，她竟然随口叫了我一声“妈”，就跟女儿称呼我一样自然！我心里一热，一把将她抱紧：“你就是我的女儿！”
关爱教会关爱，宽容教会宽容。每当节日，办公桌上总会堆满学生送来的鲜花、寄来的贺卡，这种幸福是其他职业无法体会到的。我也多次被表彰为“巾帼建功”先进个人、泰州市“优秀共青团干部”、优秀“春蕾班”班主任，还光荣当选泰州市第五届党代表。
管理工作是繁杂的，但我认识到专业是立身之本。从教20多年来，我始终保持旺盛的教学与研究的热情。
2020年的春天注定不平凡，新冠肺炎疫情全球蔓延。一纸通知将已做好开学准备的我牢牢摁在了家中，“停课不停学”“在家如在校”——线上教学全面启动。
虽然平时能熟练地将信息技术应用于教学中，被评为“泰微课”建设先进个人，但面对线上教学，我的脑海一片空白，用什么软件、怎样备课、效果怎么样……我强制自己静下心来，迅速厘清自己的思路，初步形成了这样的教学计划——发挥“泰微课”制作专家组成员的优势，全面梳理“泰微课”资源，通过网络平台提供给学生自学。于是，我边做边用，先在自己班级试行，并将自己制作的微视频毫无保留地分享给全年级使用，就这样，学校线上教学正式启动了。
由于缺乏一定的互动，一段时间后，线上教学效果平平，如何提高教学质量，成为摆在我面前亟待破解的一道难题。这时，“钉钉”进入了我的视线，第一次下载“钉钉”、第一次接触直播、第一次……面对新生事物，我没有选择退缩，因为我知道停课的学校需要我，居家的孩子更需要我。
“学起来！”我将家庭当成“钉钉试验田”，建立家庭成员钉钉群，女儿、丈夫都成了我的“学生”……起初拿着手机上课，晃动着的画面被扮演学生角色的女儿频频叫停，于是寻找各种工具用来固定手机。接着，我发现用手机适合于板书量大的理科教学，文科使用不方便，于是我进而又转向电脑版探索。
在长时间地摸索和女儿的鼎力帮助下，我迅速掌握了直播课堂的应用技能，随即开始了年级组线上教学的培训。勤奋总有收获，在我和同事们的共同奋斗下，线上教学技术难题很快破解，学校线上教学迅速走上正轨，为学校教育质量的提升奠定了坚实的基础。
20年的教师生涯，10多年的管理岗位，越来越觉得担子重、压力大。在做好管理工作的同时，我广泛阅读、潜心研究，积极参加江苏省教育考试院组织的命题技术专题培训，连续多年参加泰州市联考命题，主动开设各级公开课、示范课和录播课，不断提高自身教学能力和水平，曾获泰兴市教学基本功大赛一等奖，先后在重点期刊杂志《地理教学》《地理教育》《江苏教育研究》《大众心理学》等发表多篇论文，主持和参与过江苏省教科院多项重点规划课题，被评为学校“教科研先进个人”。
莫问收获，但问耕耘。有人说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。而我，既然选择了教师这个职业，就不问辛苦、无怨无悔，执着地用爱坚守一方净土，安于三尺讲台，挥洒教育情怀。沿着这条路，我会一直走下去……
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