教室里渐渐安静下来，寒冬的暮色也悄悄地来了，教室里只剩下两个孩子， 一个值日组长正在整理桌椅，还有一个胖胖的小男生一边写着作业，一边等着校车，而我坐在讲台前捧着《亲近母语》读着。
不知什么时候，小男生怯生生地站到我跟前，低声说：“黄老师，给您尝尝荔枝，我妈从安徽老家带来的。”
我抬起头，诧异地望着一脸憨厚相的小男生，笑着问道：“你干吗突然给我荔枝？”孩子眨了眨大眼睛，小脸微微发红，声音低低地说：“前天我没吃中饭，您给我买了包方便面，老师，谢谢您！”
哦，我诧异地放下书，不禁想起了前几天发生的事。
那天中午，寒风刮得紧，我像往常一样在教室门口整队，准备带孩子们去食堂吃饭，可发现小男生还坐在教室里，看上去一脸的不悦，班长汇报说他和同桌吵架了，今天不吃饭，以示抗议。
我疾步来到他面前，让他先去吃饭，可他的犟脾气上来了，怎么也不听我的。无奈，只好先带着其他学生离开。
我随即又返回教室，小男生还闷头坐着，小脸冻得发青，双手插在裤兜里。我叫他不要走动，赶紧奔到附近的超市，买了方便面泡好，带上早晨还没来得及吃的两只奶油面包给小男生送去。他终究在我的劝说之下吃了起来。渐渐地，脸上有了红润，情绪也缓和了许多。
他要是今天不提起，我想我不会再想起这件事。我不忍弗了小男生的心意，赶紧接过荔枝，一共五颗。大概是他放在衣服的口袋里焐了许久，给我的时候还是热热的，那一刻我竟有些感动。
今成这篇小文，绝无自我标榜之意。我想，给学生泡一包方便面实在是微不足道的小事，每一位从教者都会经历类似的事。“五颗荔枝”给我更多的是：为师者视若鸿毛之事，学生心中却重于泰山。我们见过太多的学生长大成人后与老师见面的情形，铭刻在他们脑海里的不是老师给他讲了多少大道理，而可能是作文中的一句评语，受表扬后奖励的一块糖果，作业本上你留下的特别记号亦或是课堂上你的雷霆之怒……“五颗荔枝”时时警醒我，教育学生一定须谨言慎行，不可随性。如果有一位学生因自己的言行失范而改变了他的成长轨迹，都会永远印记在为师者的心头，挥之不去，永成隐痛。
我愿用一生的从教经历，记下这 “五颗荔枝”。
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